幼儿园“师德师风建设月”活动总结自 X 年 X 月 X 日起，X 幼儿园积极投入到“师德师风建设月”活动中，并以此为契机，对老师的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施，现针对本月活动的各项情况做以总结如下:一、把握思想、从心抓起根据本次活动的指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、老师节活动等时机，做好对全体教职工“师德师风建设月”的宣传工作，并把《中华人民共和国老师法》、《中小学老师职业道德法律规范》作为学习的主题与内容，大力推动我园老师职业道德建设工作,全面提升了教职工职业的道德素养。二、明确目标、真抓实管通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设月活动以“弘扬高尚师德，理性师德法律规范，做人民满意的老师”为主题，针对我园制定的“热爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神，督促我园每一名老师对比职业精神进行自查，并在本月以上述职业精神为教职工日常考核的主要依据，真正达到培育政治素养过硬、职业道德崇高教职员工的目标。三、活动落实、方法得当（一）以读书活动促进老师素养的提高。为了加强老师自身素养，提高师德水平,我园在本月号召老师参加读书活动。1。组织老师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书.2。每位老师在读书后都写了一篇读书心得。3。组织老师根据自己的读书心得开展了“读书心得报告“活动.（二)树立典型，激励奋进在幼儿园老师内根据老师的日常工作情况及月考核情况，找出真正出色的典型老师，例如:老师典型 XXX 老师,在今年的托班教育教学工作中,默默无闻、积极奉献，在托班孩子年龄小、适应能力差的困难，为了孩子早一点适应幼儿园生活，她放弃了照顾卧病在床的丈夫，毅然坚持全天上班，但老师毫无怨言的工作，用自己的行动诠释了老师的真正含义。我们以她得事迹，激励全体老师爱岗敬业、廉洁从教，增强了老师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。(三）查找不足、及时整改在开展好读书活动及典型树立工作后，我们组织老师针对以下内容及时查找不足：1.平等对待每一名幼儿。2。能够根据幼儿特点因材施教。3.常常学习,努力提高自己的教育教学能力.4.不体罚、变相体罚幼儿。在查找后,形成材料,均存入老师师德档案中。（四)抓好评议、促进进展针对幼儿园实际情况，我园开展了以下评议活动：1、老师互评.组织老师开展互评活动，在评议中找不足,促进工作的开展。2、家长评议老师.我园在以往开展家长评议...
