幼儿园幼儿发展情况报告制度

幼儿进展情况报告制度一、各班老师要重视本班幼儿进展情况.接新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必 须充分了解幼儿进展情况。二、必须在本班两名老师充分讨论的基础上,写出本班幼儿进展情况报告。报告可由两名老师轮流执笔。三、幼儿进展情况报告是对幼儿群体的分析评价.关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告 后面。四、报告的项目、内容、格式，要根据本园教育目标的内容定,如有特别要求，于学期初布置教育工作计 划时通知。五、报告中必须体现以下内容:1。老师接班时幼儿进展水平2。写报告时幼儿的状况3。分析变化的原因4。提出下阶段改进的措施六、老师于学期结束时向主管教育的园长交幼儿进展情况报告.七、幼儿进展情况报告由园长批阅后归档,由资料员保管.接班的老师制订本班教育目标及工作计划时，可向资料室按借阅制度办理借阅手续。