幼儿园环境创设 老师：全艳幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境,促进幼儿的个性进展. 因此，结合我园的实际情况，本学期我们从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设幼儿园的环境,本学期,我们将充分利用空间，依托农村特色资源，打造编制和手工成为幼儿园环境创设的一大亮点。以幼儿的参加为主线,创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园,生活的校园，孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。农村幼儿园有地理环境，师资不足等令人堪忧的现状。但农村环境优美，自然资源丰富,风土人情颇多。我园作为农村幼儿园，教育资源和教育环境要领先其他农村幼儿园。但是一直以来在环境创设方面未能体现幼儿的参加性,主体性，还没能较好的体现地方特色。我们周围有许多很好的本土资源,但没有得到老师和家长的重视。没有得到有效的开发和利用.在幼儿园环境创设方面我们永远是浪费了资金，却永远比其他优秀幼儿园落后。最重要是吧属于我们自己的最有价值的东西给忽略了。一， 环境创设理念让“起点更美"是我园的办园宗旨。以“队伍优化，环境优美，质量优异,实施优先,目标优秀”是我园的办园目标。我园的环境创设把绿色的，自然的东西请进来.力求与办园理念相结合。让农村的孩子享受到具有地方特色,与城市同等的优质教育。我们将充分利用地方特色为教育资源。给孩子制造一个优美的乐园。二， 整体环境设计织和手工为整个环境设计,在布置上不要太豪华,奢侈，要充分体现农村及本地区特色.利用本园场地,园内周围培育一些本地区常见的树木，花草，还要开辟一块园地设计成植物园，园内种植各种各样常见的农作物。如：玉米，花生,红薯，大豆，白菜等，供幼儿观察，管理，记录.可按班级分类种植。选择当季农作物. 幼儿园一些大型玩具也要利用本地区乡土资源,如利用废弃的轮胎作为沙池的边缘.利用本地土砖块，木头块，木桩,废旧轮胎制作大型建构区域.鹅卵石堆砌假山供幼儿攀登。利用树叉,废旧轮胎等做攀登架。利用木桩排列成“平衡木”利用土碗,坛子埋在地上让幼儿赤脚踩,做一个感知训练。利用秸秆围成迷宫等,这样既经济又独具特色,同时促进幼儿的进展。 力求创设教育化,儿童化，艺术化的教学楼环境.在色彩方面幼儿园整体应以柔和的“粉绿，粉...
