幼儿园生活制度卫生管理法律规范一、目的托幼机构生活制度的卫生根据学前幼儿身心进展的特点，制订合理的生活制度，不仅能使幼儿劳逸结合,充分满足生理和生活方面的需要,养成良好的生活习惯，提高各个生活环节的效率，同时也有利于托幼机构各项工作有计划、有步骤地进行。二、制定幼儿园生活制度的卫生原则1。要符合学前幼儿的年龄特点幼儿园幼儿的年龄一般为 3～6 岁，应将年龄段的幼儿进一步分成各个年龄班，即小托班、大托班、小班、中班和大班。托幼机构生活制度的制定，必须符合幼儿的不同年龄特点，一般来说，年龄越小，同一类型的活动持续的时间越短，活动量越小，户外活动、休息和睡眠的时间越长.2。要根据季节变化作适当调整（1）秋、冬季节日照时间短暂，早晚气温偏低，中午较为温和，应安排幼儿早晨迟一点起床，缩短午睡时间,晚上早一点上床.（2）春、夏季节日照时间较长，早晚较为凉爽，中午气温较高，应安排幼儿早晨提早起床,延长午睡时间,晚上迟一点上床。进餐和其他活动的时间也应作相应调整。3。根据家长需要安排入园（所）和离园（所）的时间幼儿园既要促进幼儿的身心进展,又要解决家长的后顾之忧,因此，在制定生活制度时,也应适当考虑家长的需要，安排幼儿入园(所)和离园（所）的时间，使幼儿的家庭生活与幼儿园的生活相衔接。三、托幼机构生活制度的卫生要求1.学年的安排(1)根据学前幼儿的年龄特点和教育要求，合理安排学期和假期是非常必要的。(2)在每学年开始之际,一般要着重做好新生的入托、入园工作，稳定幼儿的情绪，让幼儿逐步适应托幼机构的集体生活是组织工作的关键.（3）每学年都要庆贺若干重大节日,“六一"节更是幼儿容易兴奋的日子，幼儿园应注意在节假日期间，安排适合学前幼儿身心特点的各项活动，尽可能不打乱正常的生活秩序，避开幼儿过度的兴奋和疲劳。（4）由于幼儿园的生活制度与小学有着较大的区别,故每学年都要做好大班幼儿向小学生的过渡工作，在生活与学习的安排上,要尽量缩小两者之间的差距，如：适当延长集体活动及作业的时间，缩短午睡时间，尽可能地培育幼儿的小主人意识和自我服务能力。2.每周的安排有关讨论表明，一周中，幼儿的机能活动水平是不相同的，例如，周日的休息使幼儿前一周的疲劳在一定程度上得到恢复，但由于始动调节的规律,新的一周开始时（尤其是周一上午）,幼儿一般不可能有较高的机能活动水平,脑力活动效率明显较低，因此，这段时间不宜安排负荷较重的学习任务或有特别要求的活...
