听课记录表实习幼儿园班级活 动 名 称语言《盼盼的树朋友》任课老师活 动 目 标1、尝试通过看看、说说、找找,感知树木的多种用途
2、知道人们的生活离不开树木，从而萌发保护树木的情感活 动 准 备木制品（铅笔、木头夹子、象棋子等)课件、课本、彩色笔活动过程一、导入老师分别拿出铅笔、木头夹子、象棋子等木制品师：小朋友们知道这些物品都是用什么做的吗
生：木头师：那小朋友知道木头使用什么做的吗
生：树师:那小朋友觉得树是我们的好朋友吗
生：是的师：下面老师要给小朋友讲个故事，是一个小朋友和他的树朋友的故事，叫做《盼盼的树朋友》二、进入讲故事环节故事内容为:1、 我喜爱自己的小床
小木床下面有抽屉,那里都是我的宝贝玩具2、 吃饭的时候，我用小木碗、木勺子
木碗里盛着红枣稀饭
我家窗外就是红枣树3、 我和小朋友坐木椅子,在木头桌子上画画4、 木书架上又好看的图书
我们坐在木板上看《大树》的故事5、 秋千、木马、跷跷板都是树木做的
树是我的好朋友，每天和我在一起三、分发课本，自己讲一遍故事让幼儿自己看一遍课本，复述一下老师刚才讲的故事，大致知道故事讲了什么内容四、出示插图，找出有哪些树朋友师：盼盼在自己房间的时候，它有哪些树朋友
生:木床、梯子、木凳、木抽屉、木鸭子、七巧板师:那盼盼在吃饭的时候有哪些树朋友啊
生:小木碗、木勺子、红枣树师：画画的时候有哪些树朋友啊
生：木椅子、木桌子、铅笔、纸张师:看书的时候有哪些树朋友啊
生：书架、木板师：小朋友们还漏了一样,那就是图书对内容的评价和建议生:为什么
师:因为我们的图书是树木做的
工人叔叔辛苦的把树木砍下来，运到工厂里，把树木切成一段段小木条
然后把树皮剥掉，磨成纸浆，最后把纸浆里的水烘干，用机器压平就变成我们认识的纸了
生：原来是这样啊师:但是我们有很多小朋友把书本乱丢，把它撕破弄皱，老师真的很心疼,所以我们应该对待我们的书本呢
