农村留守儿童心理问题调研一、什么是心理心理是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。人的心理活动都有一个发生、发展、消失的过程。人们在活动的时候，通常各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜.怒.哀.乐等情感体验等。这折射着一系列心理现象的整个过程就是心理过程。二、农村留守儿童心理特点现状“爸爸！妈妈！你们是否听到我内心的呐喊。你们既然给了我生命，却为何把我丢下？每当别人家的孩子依偎在父母的身旁，你们可知道我内心的期盼？多么渴望你们温暖的怀抱，你们可知我内心的忧伤？我每天都等在盼，盼望你们快快把钱赚够，尽早回家。我需要一个完整的家，你们是否听到我的哭声？我每天都蒙着被子泣不成声。多少次在梦中与你们在一起，我们一家子在一起多么的开心，多么的快乐。可醒来我却是一个人孤零零的在彷徨。你们在哪里？你们知道吗？没有爸爸妈妈的日子里我是多么孤单！我的幼年和童年都在残缺中慢慢度过。你们给我幼小的心灵，投下了永远无法抹去的阴影。每当你们要回家，我是多么的欣喜若狂；每当你们要离开家的时候；我是多么的失落无奈,爸爸妈妈：我不要太多的新衣、也不要太多的零用钱。我只要你们温暖的怀抱，不要离开我，我想你们！”这是一名留守儿童的日记。在家庭中，家长与父母朝夕相处，情感上最信任和依赖，家长对孩子的影响也是最直接最强烈的。一位教育心理学家说过，没有亲情的教育是一种残缺的教育。“感情对孩子就如学习一样都很重要，而且在其整个一生中始终是这样。有证据清楚表明，一个缺乏亲情关怀的孩子其身体、智力、情感的成长以及其社会发展都会受到损害。”而父母的温暖与关爱是其他任何亲情也无法代替的。而留守儿童却长期要缺少父母关爱的环境中成长，对他们的身心健康带来不可磨灭的伤害，留守儿童的心理健康正受了社会各层的关注，心病还需心药医，要找到“心病”才能对症下药。1看到这篇日记的时候，我想到了自己，想起了由中央电视台主办的“温暖 2012---特殊家长会”之后，留守儿童渴望关怀的那双眼睛，这一切深深的触动了我的心扉，我决定让自己走进他们，去了解他们，七月，我踏上了“牵手阳光”爱心之路，通过在平邑县与留守儿童的近距离交流，我总结留守儿童存在的问题。三、农村留守儿童存在的问题及原因1、厌学情绪严重学习和教育促进小学儿童情绪的发展，情绪的发展又成为制约儿童认知活动，影响小学儿童心...
