做情绪的主人 一、教学目的 情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。 二、教学准备 准备活动中所要用的各种情景问题. 三、教学过程 1．导入 三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动,感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼.老师应引导学生认识控制情绪的重要性,这样才能做一个令人喜爱的人. 我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中,才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今日我们学习《做情绪的主人》这一课. 2．学文明理 （1)读遍课文,让学生思考. A 关成的学习成绩为什么退步了？ B 小花是怎么对待跳绳失利的？ 分组讨论，然后派代表在全班发言。 （2)议一议 如何调控自己的不良情绪呢？ A、宣泄法. B、转移法。 C 将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。 3、活动明理 （1） 演一演 建议 6 位小品扮演者提前进行排练，尤其要选择好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时,假如时间允许，可多请几位同学谈谈看法。 师：王小燕爱生气好不好?为什么？ 生：不好，生气影响身体健康。 生:生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。……学习要专注 一、 教学目的 帮助学生了解自己的注意特点、培育自己的注意能力.学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性. 二、 教学过程 （一) 导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲,老师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。 （二） 学文明理 （1） 老师读一篇课文,然后让学生默读一遍。 （2） （分组讨论:吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？） （三) 学生活动 1、 说一说，讨论后，找代表发言. 吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外,更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，常常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到,作业当然就不会了. 帮助学生归纳出以下几点:A、要用眼,认真看。B、要用耳，认真听。C、要用脑，勤思考。D、要动口,敢发言。E、要动手，认真写。 请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径,听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。 ...
