《摇篮曲》教案执教老师:刘镇坤教学目标：1、学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。2、通过《摇篮曲》的学习，培育学生的爱心。3、了解摇篮曲的音乐体裁特征和音乐家舒伯特,初步感受中外《摇篮曲》.教学重点与难点:1、掌握附点音符、了解装饰音的唱法；认识四四拍；2、引导学生用“轻、柔"的声音演唱这首歌曲。教学课时：一课时教学过程：一、组织教学听音乐《愉快的梦》进教室。(音乐在播放中渐弱）二、导入欢迎大家回到我的音乐课堂,下面播放一段录音，请大家认真听1、播放蟋蟀的叫声。突然之间发出了婴儿的哭声，然后是唱摇篮曲的声音。1）你们刚才听到什么？。。。。那你们知道刚刚在唱的是什么歌吗？ 2、介绍摇篮曲，了解舒伯特（出示幻灯片） 摇篮曲,是妈妈哄婴儿宁静入睡而唱的歌曲，后来逐渐进展成为一种独立的音乐体裁。 前面听到的这首《摇篮曲》是十九世纪伟大的奥地利作曲家舒伯特的作品.下面就由音乐小博士带我们一起认识舒伯特和他的《摇篮曲》（播放课件)听完音乐小博士的介绍，谁来说一说:从舒伯特的故事中你了解到了什么？他在饥寒交迫的时候还坚持做什么？（师小结:嗯,舒伯特真是个了不起的音乐家，在我们的学习、生活中会遇到许多困难，我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底！）3、现在请大家闭上眼睛倾听《摇篮曲》，重温在妈妈怀里睡觉的那种感觉.4、师问：听完歌曲,有谁来说说这首歌曲的速度、力度、情绪是怎么样的?.。。。速度:稍慢;力度：轻柔、舒缓；情绪:优美、抒情;那谁再来说说这首歌曲是几拍子的?(很好，四四拍.）5。 有谁知道四四拍的强弱规律是怎样的? (对啦，强、弱、次强、弱，我们一起用两个全手掌拍出强拍，用半手掌拍出次强拍，弱拍分别拍在肩膀上）三、歌曲学唱1． 接下来我们先来看看这首《摇篮曲》的乐谱，这首歌曲可以分为两个乐段，每个乐段有两个乐句组成，谁来说说哪些乐句是相同的？（你观察得很认真！现在请大家跟着钢琴一起轻声学唱歌谱）2．跟琴轻唱歌谱。（唱谱过程中你们觉得那些地方比较不容易唱好）3。重点练唱带附点与装饰音的乐句（先来看看看这两个小节乐谱有什么不同？对,这个小节多了两个小小的音我们把它称为“装饰音”，装饰音在这里起到修饰作用，不占时值，很好,我们再来看这两个小节乐谱有什么不同，这个 2 音后面多了一个点，我们把它称为附点。..附点是前面这个音节拍的延长,无论前面那个音有几拍，附点都是等于前一个音时值的一半，在这里前面这个音是几拍，对，一拍...
