我叫××*，××镇成人教育中心学校老师，本科学历，中共党员,1999 年 8 月参加工作，2000 年 12 月被聘任为中学二级老师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任初中一、二年级《生物》教学、教导处及团支部工作，职高《生物》、中专《计算机应用基础》课的教学及教导处、中专班班主任工作. 自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守老师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人,多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评.对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，早来晚走，任劳任怨,从不计个人得失,服从领导,听从分配。时时处处以身作则,模范遵守各项规章制度。。因此，我仔细进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学讨论活动,努力提高自已的讲课艺术和授课水平.结合所教学生特点，积极“”推动学校的 低起点、小台阶、兴奋趣、有实效 的教学原则，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。我不断探究成人教育改革的新路子，把教学和为社会服务紧密联系起来。为此在教学过程中我面对学生、面对社会选好教材，努力备好每一节课，在课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣,让学生在不知不觉中学到了应学的知识.通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可. ””我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是 爱 .师爱是伟大的、神圣的.师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱.这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是尊重，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依赖感.对差生的转化使我更深刻地认识到”老师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用 爱"字改变他们,理解尊重信任他们。尊重和理解是培育自主...
