老师教学常规量化考核细则教学质量是学校进展的生命线.为了进一步加强教学常规管理，进一步法律规范老师的教学行为，不断提高老师的教育教学能力,督促老师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、法律规范化、科学化，避开教学工作的盲目性和随意性，稳步提高我校的教学质量，特制订本量化考核细则。一、组织保障学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任、各教研组组长为成员的教学常规考核工作领导小组(教导处全面负责教学常规考核工作）.二、考核办法1、实行月考核与学期考核相结合，定期检查和随机抽查相结合,评价赋值的方式进行.2、月考核：主要考核老师的教学计划、备课、课堂管理、作业批改等，实行扣分制，基分 100 分,小项扣完后在总分中倒扣。3、学期考核：主要考核老师的教科研、听评课、辅导、总结等,实行赋值加分制。三、月考核细则1、计划(20 分)① 学科都应有计划，任教两科的缺一科扣 5 分.② 内容全面:有学情分析、教材分析、教学目标、主要措施、进度安排等，缺一项扣 2 分.措施详细、具体、可行，达不到上述质量要求,酌情扣 3-5 分.③ 送检及时，迟交扣 2 分、缺交扣 20 分.2、备课(30 分）① 本学期各科备课坚持凡教必备，语数老师兼课的同年级老师协调每人备一科。缺一科每次扣 15 分，并限期改正。② 教案一节一备课,课后有反思。按实际授课节数计算，未分课时备课或无反思的每少 1 课时扣 1 分，并要在规定时间内补齐.③ 坚持超周备课,不准无教案上课。未超周备课（与教学进度同步）的每少一课时扣 1 分；无教案上课一次扣 5 分（通过随堂听课和月检查相结合)；备教不一致的扣 2 分（通过随堂听课了解教案执行情况）。④ 课时教案法律规范:有课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、复备等，缺一项扣 2 分。⑤ 送检及时。每次迟交的扣 2 分、缺交的扣 30 分.3、上课（20 分)① 老师不随意调课，做好课前准备,提前到班上候课，中途不离开教室,不做与上课无关的事情，老师不坐着讲课，下课不拖堂。每违反一项扣 2 分（通过随机查堂和随堂听课)。② 无教案上课，发现一次扣 10 分;不按教案上课，发现一次扣 5 分。4、作业批改（30 分）① 批改不及时，有积压、拖沓现象,发现一次扣 2 分。② 无批改日期、未使用等级评价一次扣 2 分。③ 错批漏改的，发现 1 人次扣 1 分；未全批全改的 1 次扣 3 分；写“查...
