教研工作制度教研活动是提高老师业务水平和教研能力的重要途径，也是提高课堂教学效率的必要保证
（一）切实加强对教研工作的领导学校的教研组是教研管理机构，教研组长为具体责任人,学科组是教研的实施机构
教研组根据学校的工作要点，制订教研活动计划,提出教研课题，常常检查各学科组活动情况,评价活动效果
要将教研制度的落实情况作为量化考核学科组长工作的主要内容
（二)加强教研制度建设1、仔细落实听课、评课制度
学校每学期开展一次公开教学活动，从公开教学的评课中选拔优质课进行公开教学，公开教学时老师听课参加率不少于60％
每位老师每学期至少上 1 节公开课;分管教学的领导坚持每学期听课不少于 30 节；教辅人员每学期听课不少于 15 节；一线老师每学期听课不少于 20 节；学科组长每学期听课不少于 25 节，同时组织老师及时反馈并提出意见、建议，形成切磋业务的良好风气
学校领导班子成员要带头“推门观课”
听课的同时,对被听课老师的备课情况、作业等进行一次检查并签注姓名和日期
2、实行业务学习沟通制度
学科组集体性的业务学习间周一次，组织老师学习和沟通,纳入学科组每周的工作安排
学校要加强与省、市、县名校的沟通与沟通,针对性地组织老师外出听课、学习，了解教学管理、课程改革、教研工作、校本培训等情况,探讨教育问题，分享讨论成果；聘请优秀老师和专家来校讲学
要鼓舞老师进行教学反思，要求教案中每节课有课后反思
每位老师每学期至少要写一篇教学论文、教学案例或教育叙事，由学校组织评比，评定等级
学科组要定期开展集体备课、总结沟通教学经验
3、建立学科组管理制度
各学科组每学期应确定本学期的教研工作的重点,定时、定点,有计划、有内容地开展活动
每次活动要有专题、重点发言人,有详细记录
学科组长的各项手册须做到资料完整,学期末仔细做好学科组工作总结
教研活动做到“三清、四讨论、五统一"
三清：课时清(清
