整数加法运算定律推广到小数教案

整数加法运算定律推广到小数例 4(教案)一审： 二审： 主备：程良芳 协备：张媛一、教学目标： 知道整数加法运算定律和减法运算性质也适用于小数加减法。二、教学重点：能正确地进行小数加减法的简便计算。 三、教学过程：1、复习迁移：我们学习了哪些运算定律和运算性质？ 加法交换律 加法结合律 减法的性质 揭示课题：小数加减法的简便运算 2、自主学习：（ 出示内容)（1）观察、比较，你发现了什么？（给学生思考的时间）（2）从这三组算式中你了解到了什么? 3、合作学习 :(1）把你的发现与你的同桌沟通一下。（2)组织学生进行验证。(板书：验证）4、展示沟通：各组学生代表分别展示探究一，探究二。出示例 4：0.6+7。91+3.4+0。09 （1)怎样算比较简便？根据什么？ (2）比较不同的算法,发现规律：那种方法简便？第二种方法运用了什么运算定律?5、巩固提升： 课本 做一做 1、2 题四、全课总结：通过这节课的学习,你有什么收获呢？ 五、板书设计: 整数加法运算定律推广到小数0。6+7.91+3.4+0。09 0。6+7。91+3。4+0。09=8。51+3。4+0。09 =(0。6+3.4）+(7。91+0。09）=11。91+0。09 =4+8=12 =12六、教学反思：