新民小学班主任德育工作考核方案 一、指导思想：为了进一步法律规范德育常规工作,提高德育动作的管理力度，全面实施素养教育，根据德育工作的特点，结合本校实际情况，就德育常规工作做出具体的考核方案，以此作为考核评价班主任老师、科任老师常规工作的主要依据
二、考核对象:1—-6 年级班主任三、考核目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面进展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面
2、无常旷生、师生犯罪率为 0，学生操行评定合格率为 100%3、学生在校安全事故发生率为 0
四、考核小组组 长:唐彪成 员：王新华 张红玲 陈 辉五、考核形式与方法：德育工作的考核通过相关责任部门平常检查、各位考核老师上交各项材料情况汇总后，定期小结，学期总公布考核结果
六、考核细则序号项目考 核 内 容分值责任部门1进校1、按时到校
2、进校不奔跑，有序进入教室
5少先队2晨 检1、建立班级晨检制度
2、个人卫生检查项目（头发、脸、颈、牙、手、指甲、衣服、鞋、书包、红领巾等）由班主任指导小干部根据实际选定,每次 1-2 项
检查方式各班自定,检查结果由小干部登记（记录表由统一分发）并及时通报,班主任至少每月查阅 2 次
5班委会 3晨会1、学生早晨进教室立即打开门窗，放下学凳,迅速上交作业,准备好第一节课的学习用品后就位,做到自主学习，值日班长应做好组织管理工作
2、开校门至第一节课前班主任进班级进行常规教育
5值日领导4课堂学习1、各科上课要带齐书籍及其用品,文具摆放整齐，桌面摆放统一要求
要爱惜学习用品，不浪费
２、上课“五到”（心到、眼到、耳到、手到、口到）,坐姿符合卫生保健要求
３、发言先举手,经允许后就地起立
发言时仪态大方、声音响亮
鼓舞质疑，不同意见敢于争辩，以理服人
小组讨论轻声细语，不阻碍邻座学习
４、课堂练习听清要求，独立思考，下笔快速，书写工整
5、铃声就是命令，上课、下课
