舒兰市第三十一中学校初三年级英语学科复习教案复习内容七年级上册 Unit1—3复习课时 1复习目标1。学会使用 his ， her , my , your 等形容词性物主代词,识记 zero 到 nine 等数字;2。通过学习，培育学生就家人、朋友或他们的照片等向别人做介绍、询问辨物的能力。3.学会根据场景就 things in the classroom 询问物主(the owner of something）， 并正确运用对应的英语表达方式.复习重难点根据本单元所学的问候和介绍的方式,学会用恰当的语言表达自己的问候和介绍家人和自己；学会如何礼貌地与他人交往.复习过程环节时间方法（一） 单词检查（二） 重点单词归纳讲解英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反,名在前，姓在后。如 Jim Green, 名是 Jim，姓是 Green。△名字：first name(第一个名字）或 given name 姓氏：last name（最后的名字）或 family name（家族的名字) 全名：full nameis/am/are 的用法:I 用 am， you 用 are. 1） I am 14， how old are you？ 我 14 岁，你多大了？is 连着他/她/它 2） He/She is a student。他/她是个学生.单数用 is，复数用 are。 3） The key is yellow. 钥匙是黄色的。 4）He and I are students。 他和我都是学生。parent： father or mother 父亲或母亲 parents： father and mother 父母双亲指示代词 this / these 这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。 this 后接名词单数,these 后接名词复数; this 变复数是 these 。 that / those 那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。 that 后接名词单数,those 后接名词复数; that 变复数是 those 。（三） 语法归纳讲解名词单数变复数的规则（English book, Page94。)可数名词有单复数两种形式,名词的复数形式的部分规则如下： 1）一般情况在词尾加—s ，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/.如: book-———books /buks/ bag—-——bags /bægz/ key——-—keys /ki:z/ 2）以 s, x, sh， ch,等结尾的词加-s，读/iz/。 如： box—---boxes /bɒksiz/ fish-——-fishes /’fiʃiz/ watch—-—-watches /’wɒtʃiz/ 3）以辅音字母加 y 结尾的词，变 y 为 i，再加-es。读/z/。如:family————familiesbaby--—-babies party——--parties strawberry———-strawberries以元音字母加 y 结尾的词,直接...
