生物竞赛辅导的体会生物竞赛辅导 各位领导、老师：大家晚上好，很快乐能有这个机会与各位一起交流竞赛辅导工作，一年一度的全国中学生生物联赛已经落下帷幕，通过初赛，理论复赛，试验复赛，最终我校获得了团体总分第五名，江西赛区二等奖的优秀成绩，作为辅导老师，我想将自己这两年竞赛辅导中的某些体会和点滴做法向大家作个汇报，供各位同行参照，有局限性之处，望批评指正
首先请容许我向各位简介下生物奥林匹克竞赛的有关状况，生物奥林匹克竞赛分为全国联赛，全国竞赛，国际竞赛三个层次
今年江西省对生物竞赛作了对应改革，初次增长了初赛，参与联赛选手从初赛中选中，联赛一等奖需要通过初赛，联赛理论考试，联赛试验考试才能产生，因此要想在全国生物联赛中获得好成绩必须要过五关斩六将，对学生和辅导老师都是严峻的考验，因此，针对生物竞赛特点，结合我校学生实际，从如下几方面采用措施
一． 精心挑选竞赛苗子选好竞赛苗子很关键，假如挑选的是某些成绩很一般，光有激情，没有行动，功力性很强的学生参与竞赛，成果可想而知
怎样选，选的原则是什么
根据我个人的经验，选苗子要把握好这样几种原则，第一，学生的整体素质要好，第二，学生的总成绩要好，第三，学生的动手能力要强，第四，学生对竞赛要有很浓厚的爱好
此外挑选的面要广，不一定仅仅 局限于奥赛班，还可以从试验班中挑选， 详细怎么选
采用什么措施
我的措施是：这届学生从高一开始招的四个班生物都是我教，这对选择很有优势，学生状况我很熟悉，选拔模式是考试加平时观测和学生个人申请
最终确定了 20 名学生
可以讲这 20 名学生不管是生物成绩还综合成绩都是很不错的
二．合适的宣传动员，发挥楷模的作用苗子选出来后来，接下来就是向这 20 名学生宣传生物奥赛有关方面的信息，列举成功的案例
并且生物竞赛从某种意义上讲，非智力原因所占的成分也许更大某些
多投入时间，早做准备，并且生物竞赛不象其他学科竞
