2025年部编版三年级语文上册各课重点知识点课文练习归纳

部编版语文三年级上册各课重点、知识点、课文练习归纳第一单元根据课文内容填空： 1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的次序描写了边疆的一所小学，反应了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。 2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。3.这是一所漂亮的位于边疆的小学，小朋友们民族不一样，穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。上课了，大家一起朗诵课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。6.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的小朋友散文诗集《新月集》。他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角论述出花儿们的活泼、可爱、向上，充斥了小朋友情趣。7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。他明知也许会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。9.《不懂就要问》一文中，孙中山由于不懂所背的书中的意思而向老师提问求救，反应了孙中山好学、不懂就问的优秀品格。10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉 ，忽然闭口立。全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。11. “牧童骑黄牛, 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。”这是清代诗人袁枚的作品。此诗通过动静结合，描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,体现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的爱慕之情。按照课文内容填空：1.大家穿戴不一样，民族不一样，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。2.大家一起朗诵课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在听同学们读课文。3....