5 月心理征询师考试二级真题（技能选择题、案例问答题） 第一部分 技能选择题 （1～100 题，共 100 题） 本部分由十一种案例构成。请分别根据案例回答 1～100 题，共 100 道题。每题 1 分，满分 100 分。每题有一种或多种答案对的，请在答题卡上将所选答案的对应字母涂黑。错选、少选，多选，该题不得分。案例一： 一般资料：求援者，男性，23 岁，实习医生。 案例简介：求援者主诉失恋一月余。由于是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，因此提出分手。他说：“我为她付出了诸多，对她那么真心实意，为何她就不懂得爱惜？”诸多人劝他，失恋是很正常的事，未来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。近来他又准备考硕士，由于竞争很剧烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。积极寻求心理征询师的协助。 心理征询师观测理解到的状况：求援者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我规定严格、做事讲究规则的习惯。 多选：1．求援者的重要心理问题往往是（ ）的问题。 A．最先提出 B．最困扰自己 C．最终提出 D．最需要处理 多选：2．该求援者产生心理问题的原因包括（ ）。 A．失恋 B．失眠 C．考研 D．实习 多选：3．对该求援者的初步诊断可以排除的包括（ ）。 A．抑郁性神经症 B．强迫性神经症 C．恐怖性神经症 D．焦急性神经症 单选：4．对于该求援者，最恰当的征询措施是（ ）。 A．厌恶疗法 B．系统脱敏法 C．认知疗法 D．阳性强化法 多选：5．在本案例中，要设身处地地理解求援者，可以使用的详细技术包括（ ）。 A．关注 B．语言交流 C．沉默 D．非语言交流 多选：6．在本案例中，与求援者建立良好征询关系的途径与措施包括（ ）。 A．明确指出其心胸狭小 B．接纳其负性情绪 C．不厌其烦耐心启发他 D．理解其内心痛苦 单选：7．心理征询的基本阶段不包括（ ）。 A．巩固阶段 B．测验阶段 C．征询阶段 D．诊断阶段 单选：8．针对本案例评估征询效果时，应围绕（ ）进行。 A．求援者意见 B．征询目的 C．征询师意见 D．双方意见 单选：9．“我为她付出了诸多……为何她就不懂得爱惜？”反应求援者使用了（ ）。 A...
