远华中学校本拓展课程 Scratch 创意编程设计教案《初识 Scratch》教材分析Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去制造交互式故事情节,动画，游戏,可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为 scratch 的第一课，主要介绍 scratch 的界面和功能的介绍让学生初步了解 scratch 软件,并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解 scratch 界面，提高学生的学习兴趣。学情分析学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力,而且对程序设计中的顺序结构,分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于 scratch 还是头一回接触.因此本课在重点介绍 scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。预设教学目标1。初步了解 Scratch 的界面；能打开 Scratch 自带的作品； 2。初步尝试播放按钮； 3.初步尝试角色的选择、舞台的选择； 4。了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动; 5。尝试简单脚本的编写。教学重点认识 Scratch 软件操作界面，体验创作乐趣。教学难点掌握 Scratch 的基本工作方式，自己体验创作 Scratch 作品。课时安排：1 课时预设教学过程：一、激发兴趣，导入新课 打开 scratch 软件,演示两个例子. 例子 1:Music and Dance-—》6 BreakDance 例子 2:Games—-》3 FishChomp在演示例子的过程中,学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等 5 个按钮。 学生自由操作 10 分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。 介绍 Scratch 的功能：除了创作动画还可以创作什么呢? 二、初识 Scratch 1. 打开软件 2。 介绍界面 (1)舞台：角色演出的地方,随机介绍 （2)角色列表区:所有演员都会在这个地方休息 （3）角色资料区：显示当前角色的名称,旋转方向，坐标位置等基本资料 (4)脚本区:我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本,告诉角色在舞台上要做什么 （5)程序指令区:在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式,把命令积木堆叠起来,轻轻松松就可以创作出很棒的作品来. 三、尝试创作 介绍“程序指令分类”和“脚本"。把“程序指令分类"中的“指令"比方为“积木"，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。 创作在舞台上自由的走动的 Scratch 小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”. 学生操作。 老师巡视,全班一半学生能够在规定的...
