单元教学计划教材分析本单元重要学习“问路”和“指点方向”两个话题。这一单元分主情景及 A,B,C 四个部分。波及“问路”的句型重要有:Where is…? How can I get to…?其中句型 Where is…?是中低年级已经学过的重点句型。教师在设计教学活动时应考虑学生已经有的认知水平，注意以旧引新，这样既能对应地减少教学难度，又能自然地引出新的教学内容。教学内容 1、本单元规定会听，说，认读的单词：Science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn, left, straight, right. 2、本单元规定会听，说认读的句型：Where is the...? It’s near/next to/behind...? How can we get there? Turn left/right.... Then ....3、可以掌握朗诵句子时的升降调。教学目的 1） 可以听、说、认读句型：Where is the...? It’s near/next to/behind... How can we get there? Turn left/right.... Then .... 2） 可以在情景中运用句型 Where is the...? It’s near/next to/behind...问询回答位置。并表述行走路线。 3） 可以掌握朗诵句子时的升降调 4） 可以听、说、认读单词：Science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn, left, straight, right. 6） 运用上述描述体现路线。 7） 学习礼貌言行，懂得遵守交通规则。。 教学重点和难点重点：1、听懂、会说本单元的对话，并能对路线进行描述。 2、听、说、认读本单元单词。 3、可以掌握朗诵句子时的升降调。 难点：难点单词的对的发音课时安排 共分 6 课时第一课时： A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up第二课时： A Let's learn Do a survey and report第三课时： B Let’s try Let’s talk第四课时： B Let's learn Match and say第五课时： B Read and write 第六课时： B Let’s check Let’s wrap it up Story time 第一课时教学内容： A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up教学目的：1. 协助学生理解对话，并学会运用句型“Where is the ...? ”问路。2. 协助学生学会运用词组“near, next to, behind”等表述方位。达到简单的交际。教学重难点：重点：1. 句型：Where is the ...? It’s near/next to/behind .... 2. 运用句型问路，表述方位。难点：运...
