“气道梗阻"教案设计气道梗塞急救法项目名称 气道梗阻急救 时间120 分钟对象护理二年级学生(3+2) 教材急危重症护理指导老师李春燕、胡爱招老师学生以往经验在电视或生活中看过或用过气道梗阻的急救教学场地华夏基地 303学习目标 一、知识目标： 1.能陈述气道梗阻急救的注意事项2.能陈述气道梗阻急救的操作原理二、技能目标 1.准确推断气道梗阻的临床表现2。根据病人的年龄和情况实行正确的急救方法3.推断急救效果三、态度目标： 1.培育学生时间就是生命的急救意识2。培育学生良好的心里素养3。培育学生珍惜生命爱护生命的意识教学准备老师 一、制作 PPT二、设计教案与活动三、背靠椅、婴儿模型、花生米教学步骤教学活动设计 时间 效果评 价 注备一、引发动机二、导入学习主题三、总结、布置作业1. 视频引入，让学生观看《人在囧途》中的一段视频，然后以小组为单位进行讨论,当异物导致气道梗阻时，应该实行怎么样的措施?学生先讨论，归纳学生的讨论，引出今日的学习主题：气道梗阻急救法【活动一:推断气道梗阻】以学生讨论为主1。 老师复习相关的解剖知识2。哪些人群容易发生气道梗阻？为什么？3. 气道梗阻的临床表现,可以让学生进行模拟【活动二：成人气道梗阻的急救】1.意识清醒者的抢救(1）自救方法的演示和练习（2）互救腹部冲击法的演示和练习（3）学生两人一组,进行角色扮演和训练（4）老师巡视，及时指教2。意识不清者的抢救仰卧位的腹部或胸部冲击法，老师演示，学生两人一组进行角色扮演和练习，老师进行检查【活动三：婴儿气道梗阻的急救】1。 讨论婴儿和成人的操作有什么不同？为什么？2。 用婴儿模型和花生米进行婴儿气道异物急救的演示,并观看《急诊室的故事》中的一段视频3. 学生分组应用婴儿模型进行训练4。 老师巡视并指导101040302010【活动四：考核】六组各抽取 3～5 名进行考核，六组同时进行,给出一个案例后看学生的反应和操作，根据学生的表现点评给分.学生书写实验报告，写出整个抢救流程和反思日记
