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(初中语文课堂实录)《老王》教学实录

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《老王》教学实录初中语文课堂实录《老王》教学实录(发散思维课)课时:一课时[课前准备]在上课前一天布置学生预习课文,在预习时,按照上课惯例,从三方面做预习工作:一是不解之处;二是精彩之处;三是有误之处。每个同学至少要有一处发现,准备上课发言。[教学过程]师:请同学们把书翻到第 79 页,这幅图中所画的是一位普通的老人,在平时我们往往对名人的一言一行非常的关注,可在我们的生活中,更多的却是普通人,你是否关注过这些平平凡凡、普普通通的人呢?今天我们所要关注的就是这样一位普通车夫的故事一一老王。师:相信大家都已经预习过这篇课文。现在我们就根据自己的阅读情况开始提问发言。请语文科代表做好发言记录。生 1:文中“脑袋慢〃、“没绕过来〃、“慢了一步〃为什么要用引号引起来?生 2:引号是为了引用老王说的话。生 3:引号是为了直接引用老王说的话,为下文做铺垫。师:看来大家对引号的作用掌握的不错,回答的很好。给提问和回答的同学各加 1 分。生 4 怎样理解“反正同是不幸,而后者是更深的不幸〃?生 5:第一个不幸是指的从小营养不良,第二个不幸指的是得了恶病。师:那么由这两个方面来看,可以反映出老王生活的一个侧面,是什么呢?生 6:苦!师:头脑真是灵活,给两位同学各加 2 分。生 7:为什么我自己不敢乘三轮车?师:给这位同学先加 2 分。是啊!为什么有三轮车不敢坐,而要去挤公共汽车呢?生&因为老王的一只眼睛是瞎的。生 9 因为当时是文革时期,社会动荡,所以作者不敢自己独自乘三轮车。师:能联系文章背景思考问题,说明预习工作做的不错,各加 2 分。生 10:在老王去给作者送鸡蛋的时候,为什么说“我记不清是十个还是二十个,因为在我的记忆里多的数不完〃?生 11:因为作者当时被老王的样子吓到了,所以记不清数目了。生 12:因为事情隔了很久,所以作者记不清了。生 13:因为作者很惊讶,老王在这个时候还能亲自给她送鸡蛋。师:同学们分析的很不错,想的也很全面,做了认真的思考,各加 2 分。生 14:1、“有人说,这老光棍大约年轻的时候不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼〃为什么写他不老实,这个老实是什么意思?师:这个问题提的很好,先给他加上 3 分。大家看看 77 页的第三段倒数第二句“老王是其中最老实的......〃此处也有个“老实”,两者对比一下看看两个“老实〃的含义如何?生 15:第一个“老实〃是指老王年轻时不规矩。第二个“老实〃...

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