浅谈农村小学语文教学现状和对策 马龙县纳章中心校曲宗小学:赵慧摘要：虽然现在随着社会经济水平的提高我们的教育也得到了很大的进展，但是在我国的大多数农村小学教育还存在着很多的问题
尤其是我们农村小学教育在语文教学方面还存在着很多的问题，这些问题有待我们进一步解决
关键词：农村小学语文 教学现状 对策在我国的农村小学大多地处偏僻，信息相对闭塞，学生接触到的事物相对较少，学习的范围基原来源于课本,对知识猎取的主要途径是通过老师的传授
在各个学科中，语文又被称为百科之母,在整个知识体系中处于基础而关键的地位，因为它有着独特的学科特点,如文字的多音性，理解的多义性,内容的复杂性等
如何更好地开展农村小学语文教学成为当前农村教学中面临的棘手问题，我试对目前农村小学的语文教学现状做一浅析，并提出改革的浅见
一、农村小学语文教学的现状分析 农村小学办学条件差,教育手段比起城市里面的较落后，老师知识更新速度较慢,农村小学的语文教学现状不容乐观，存在着一些不容忽视的问题
在教学理念方面：虽然我们现在也提出了“新课改"理念，但是在实施的过程中由于受到了很多的条件限制没要达到预期的效果
大多数农村语文老师的教学观念任然普遍存在着重视知识的传授，轻视能力的培育;重视教材的灌输,轻视教学的改进；重视知识的讲授,轻视学生的探讨;重视理论的认识,轻视实践的环节
老师与学生之间有一道不可逾越的鸿沟,老师教学缺乏新理念的指导
在教学目标方面：在我国很早就已经提出了要实行素养教育，要改变以前应试教育的现在
但是由于受考试指挥棒的影响，语文老师在语文教学的培育目标上，仍把能力目标——语文的基础知识和基本技能放在第一位,把情感目标——语文的人文功能放在第二位
语文教学仍强调“双基论"、“工具论"、“教学活动是纯认知过程论”
因此农村小学的语文教学在教学目标方面还是存在着一些不容忽视的问题
在教学方式方面:现在农
