浅谈初中物理实验教学物理学是一门以实验为基础的科学，实验不仅作为一种物理方法，而且作为物理思想，在物理教学中占有极其重要的地位。实验可以培育学生的实验思维、实验技能和实验能力，促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激励学生热爱科学,培育科学素养建立正确的世界观。随着社会的进步和新课程改革的进行，初中物理教材更注重了观察和实验能力的培育，教材中物理知识的呈现主要是运用实验手段使某些物理现象再现,学生通过观察获得感性认识,经过老师的分析,引导，上升到理性认识 ,内化到学生大脑，为学生理解和掌握.随着新课程改革的深化,这几年来,在各省市的物理中考方面进了一些改革和尝试，在中考中增加了学生实验操作技能考试,这也充分说明了在今后的教学中更注重实验教学。为了搞好实验教学，应着重从以下几方面入手： 一、重视演示实验 （一).利用演示实验激发学生的学习兴趣 做好演示实验既能使学生的注意力高度集中，又可以把抽象复杂的物理概念生动地显示在学生面前，使学生易理解、易掌握。因此,老师应根据教材要求和特点，精心组织教材要求的每一项演示实验。 物理演示实验具有形象、真实、生动和有趣的特点，它可以为学生创设一个最直观的物理情景，给学生以感性认识，能为学生在形成物理概念、得出物理规律等方面作出最直观的铺垫，使学生感受倍深.心理学讨论表明:人的动作记忆效率比语言文字记忆效率要高好几倍.“百闻不如一见，百看不如一做”说的就是这个道理。,作为一名物理老师，首要任务就是尽一切可能，在课堂上为学生展现出丰富多采的物理现象和活生生的物理情景,如： 1. 用圆规和橡皮泥做压强实验：用圆规的尖端放在橡皮泥上和平放在橡皮泥上，明显得到的印记深度不一样说明压强与受力面积有关；平放时再用手用力按压一下印记会加深，又说明压强还和压力有关。 2。 用纸张和文具盒做惯性实验:把文具盒压在一张纸上，然后猛地将纸抽出，文具盒由于惯性还留在原地。 3. 用鸡蛋来说明惯性、摩擦阻力现象：选用外形相似的生鸡蛋、熟鸡蛋各一只，放在水平桌面上.用相同的力使它们在原处旋转.能迅速旋转的是熟鸡蛋，缓慢旋转几圈就停止的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时,蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个蛋只能缓慢转动。而熟鸡蛋内蛋清已凝固成蛋白，外力作用时旋转时，整个蛋就能迅速转动. 4。 用樟脑丸和醋酸溶液来做浮沉实验：将樟...
