“学习《指南》，了解孩子”暨港头中心园学前教育宣传月活动总结我园以为深化贯彻落实教育部《3—6 岁儿童学习与进展指南》、《福建省学前教育三年行动计划的实施意见》等文件精神,仔细做好我园学前教育宣传月工作，大力宣传学前教育进展政策、学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关怀和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效，现将我园学前宣传月活动做如下总结：一、加大宣传力度，通过各种途径向社区和家长们宣传科学的学前教育理念。通过多渠道、多形式开展宣传活动动。我园结合相关的学前教育法规、政策与科学教学理论,广泛开展社会宣传.多渠道、多形式开展宣传活动动。通过 LED 屏滚动播放《指南》的相关内容、印发宣传册、宣传单、与家长沟通、现场解答等形式开展宣传活动，积极宣传国家、省、市、区学前教育政策；通过家教园地、家园联系册、家长群、家长意见箱等途径与家长共建沟通的平台，在宣传学前教育理念的同时,解答家长的各种困惑,树立科学的育儿观念。在周边社区环境中掀起一股科学育儿的学前教育新潮，鼓舞周边的家长们树立起让小朋友们欢乐生活，健康成长的思想,摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化.二、通过加强自身对《指南》的学习与研讨，提升老师的教学理念与教育教学水平,用理论与实践相结合的方式来向家长们引领和宣传科学的教育理念 老师做为教学的一线力量，是学前教育科学法律规范开展的有力保障,积极参加福州市级骨干培训、福州市级指南专项培训，组织全区老师参加福清市级培训，积极学习学前教育教育相关政策、法规，开展学习笔记、学习心得等沟通活动 .重点宣传学习教育部《3-6 岁儿童学习与进展指南》、《福建省学前教育三年行动计划的实施意见》等文件精神，深刻理解法律规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强法律规范办园、科学保教的自觉性和主动性。要求每一位老师结合《指南》的学习针对自己在教学方面的感悟写一篇心得,促使老师树立起科学的学前教育理念,抵制各中小学化教学倾向，坚持以游戏做为幼儿园教学的主要方式，提倡在游戏中教育，在生活中教育，在探究中建构，在欢乐中成长，引导幼儿主动积极地学习，喜爱学习，大胆学习，创新学习,成为学习的主人，积极创设宽松和谐的环境，引导幼儿在与材料、与老师、与同伴的互动中获得全面的进展，避开小学化的教学方式，让幼儿...
