照相机制作教案（一）教学要求: 1．知道凸透镜成缩小的实像的条件，知道什么是实像． 2．知道照相机的原理．（二)教具：凸透镜（焦距已知），照相机（实物、模型或挂图)． 学生实验器材：凸透镜（焦距已知),纸屏，蜡烛、火柴、光具座．（三）教学过程:一、引入课题 问：哪位同学使用过照相机?说一说你照相的过程．(学生说,老师提示，引起学习兴趣．） 问：你们知道为什么照相机能使人或景物在底片上形成缩小的像吗? 现在我们就来讨论这个问题．二、学生实验：观察凸透镜成缩小实像的条件 1．老师演示:改变凸透镜与蜡烛间的距离，可以在纸屏上出现倒立、放大的或缩小的像． 2．向学生说明实验的目的和做法，介绍实验装置． 3．学生分组按课本上的步骤进行实验． 提醒学生注意做每一步骤时，要注意蜡烛与凸透镜间的距离的大小，像的位置的变化像是倒立的还是正立的，放大的还是缩小的． 4．实验完毕，让学生根据观察结果得出凸透镜成倒立、缩小实像的条件．介绍什么是物距、像距． 讲解实像：照课本图 6？17 画出板图，说明像是通过凸透镜的折射光线的会聚点,是实像．让学生跟平面镜所成的像作比较，进一步说明什么是虚像，什么是实像．三、照相机的原理 利用凸透镜成缩小的实像的性质． 镜头相当于凸透镜． 胶卷相当于光屏．胶卷上有感光物质．四、简介照相机的构造和使用 展示照相机挂图或模型、实物，对比讲解以下各部分的功用: 调焦环：调节镜头到胶片的距离，以便胶片上产生清楚的像．调焦环上面的数字是指被照物体到镜头的距离． 光圈环：控制进入镜头的光的多少．光圈环上的数字越小，进入镜头的光越多． 快门:控制曝光时间．快门上的数字表示多少分之一秒．数字越大，曝光时间越短．五、照相和洗相过程简介 胶片上有化学物质,感光后起化学变化,留下潜影． 洗相时先显影，再定影，得到底片(负片）． 印相时,用底片使相纸曝光．再经过显影和定影，得到相片．六、小结七、布置作业 节后的练习题 假如家里有照相机，回家观察照相机的构造，向家长请教如何选择和调节光圈、距离和快门． 板书： 三、照相机 1．凸透镜成倒立、缩小的实像的条件 物体位于二倍焦距之外时，成倒立、缩小的实像． 2．照相机的原理 利用凸透镜成倒立、缩小实像的性质． 镜头相当于凸透镜,胶卷相当于光屏．
