物理老师个人专业技术工作总结自任现职以来,怀着对物理教学的无限热爱,尽职尽责,努力钻研，站在时代的高度对自己提出了严格的要求.作为新时代的一名中学物理老师，既掌握了较深厚的基础知识，又具备了较强的教学实践能力,不断提高自己的业务文化水平，适应了新的时代对老师提出的新的要求。边工作边讨论，针对实际，确定课题，做有意义的教学探究，致力于教学改革,较大幅度的提高了教学，成为了一个物理老师。本人热爱物理教学工作，对工作充满热情，对教学充满浓厚的兴趣，不断地探究新式教学方法，全身心的投入教学工作。心中总是装着学生，关注学生的成长。寓教于乐,乐在其中，把教物理作为自己人生价值的体现。本人也对物理学科有着深刻的认识。物理知识与人类生活密切相关，是人类文明的重要组成部分.工具性与科学性的统一，是物理课程的基本特点。物理学科性质决定了这门课程具有多重功能和有用价值。教物理时必须面对全体学生,使学生获得基本的物理知识和概念。还要培育学生的自学能力和实验精神，指导学生正确的理解和运用物理知识去解决生活中的实际问题。在新课标理念下，本人深化的学习了《现代教育技术》、初中物理《课程与教学方法改革》等专业理论基础知识,深化领悟《物理课程标准》的精髓，为自己的物理教学工作打下坚实的基础，也为自己的课堂教学设计找到了很好的理论依据。同时，也给自己敢于尝试教研、教改工作树立了信心。随着物理教学改革的逐步推行，在新课程理念、新课标思想的感召下，本人在课堂教学中,做了以下几方面的讨论和探究，效果显著.一、把教学重心落在学生身上，使学生成为学习和进展的主体。新课标下的物理教学提倡学生通过自己的实验去获得知识，以求在此过程中有独特的体验和对物理概念独特的理解。教学中我不断调整自己的角色和行为,使自己成为学生进展的引导者和促进者，给学生动手实际操作的机会,参加到获得知识的过程中..二、强化学生自主学习的意识，培育学生自主学习的意识和习惯。在课堂教学中,本人为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异,鼓舞学生选择适合自己的学习方式，让学生在自主的前提下，合作讨论、相互补充，自己去参加获得知识的过程.三、本人在教学中，关注学生的基本素养的训练和培育的同时,更重视开发学生的制造潜能，培育学生主动探究的能力和勇于创新的精神，促进学生可持续进展。本人在任毕业班物理课时发现，学生在解答实践题时,表现得很拘谨，或很盲目,有的甚至不敢答...
