特色班级申报材料 ： 《图书一角》实验小学 352 班班主任：田晓蕊 作为一名普通的班主任,创建一个具有独特魅力的班级一直是我追求的目标
也正是这个目标让我在十几年的教学生涯中寻找着支点
就我个人的爱好来说，我喜爱读书；作为一名小学语文老师，我更喜爱教我的学生去感受读书的乐趣，品味书籍的魅力
书籍是人类宝贵的精神财宝，阅读书籍,感受书香是精神成长的重要途径
可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度
因此，在百花齐放的班级管理方式中，我选择了用书香浸润孩子的心灵
一、创建设想我校开展了“书香校园”活动，结合学校开展的活动，我将班级活动内容定位为书香班级，大胆地尝试在班级活动中创设书香四溢的班级文化……通过一系列活动促进学生与好书为友,提升学生综合素养，为学生终身阅读终身学习奠定基础，让阅读伴随孩子成长，建设优良的愿读、乐读、善读的读书集体,让书香飘满班级
二、具体措施（一）、日常管理“没有规矩，不成方圆”首先，我班建立了一支优秀的图书管理队伍，3 个图书管理员仔细负责，图书管理的井井有条；制定了图书管理制度，孩子们遵守规定，养成了非常好的借书,还书习惯
两年来，从未丢失过一本书
(二)、图书来源每月，我引导和鼓舞每个学生把自己最喜爱的书和报拿出来,图书分为 3 组，3 个图书管理员将图书一星期交换一次,一月撤换一次,孩子们分组和管理员借书，管理员进行登记,这样不仅有助于管理图书,不至于损坏，而且一目了然,可以看到孩子们的借阅情况,对于不爱看书的孩子加以引导，爱看书的孩子多加表扬，更激发了孩子们的读书兴趣
同时教育学生爱护图书，珍惜读书机会
这不仅是语文教学中广泛阅读的需要，而且是渲染读书氛围的有效途径
在班级中开展争做图书角“管理员"、争做图书角“热心读者”、介绍一本好书等活动,促进班级阅读文化的形成
（三）读书兴趣的培育1、利用课余时间给学生读喜爱的
