期末在线考核—-不能用附件提交 已完成 0%(共 4 题，还剩 4题) 1
0 分） 什么是信息技术与课程整合
简述信息技术与课程整合的内涵
答:信息技术与课程整合的内容主要有:多媒体素材的开发、网络课程的设计、专题学习网站的建设、专业资源库的建设、网上教学实践
信息技术与课程整合的功能主要有以下几个方面： （1）、教学演示的工具
这是信息技术与教学整合的最初形式，也是最基本的层次
老师可利用教学软件或多媒体素材,编写自己的演示文稿或多媒体课件，以便清楚地说明讲解的结构，形象地演示教学的内容;或用图表、动画、影片等展示动态的变化过程和理论模型等等
信息技术与教学的整合，可以使计算机代替粉笔、黑板等传统教学媒体，实现传统模式所无法实现的教学功能
（2）、主体沟通的媒体
教学过程应该是师生之间、学生之间互动的沟通过程
通过互联网、局域网的硬件环境,实现师生之间、学生之间的专题质疑、问题研讨、个别辅导和感情沟通，以及师生与外校外地外界的链接，达到快速、优质、高效的目的，实现知识猎取和能力训练的最大效益
这种整合模式可以实现个别辅导式的教学，既能代替老师的部分职能，如出题、评定等,还能较好地实现因材施教，解决因主体个别差异导致的质量失衡问题，还能更有效地提高学生学习的投入性、自觉性
（3）、资源环境的生成
信息技术与教学的整合,可以突破书本知识的限制，不断优化生成新的丰富多彩的教学资源环境,就会极大地丰富教学资源，而且大大提高学生学习语文的主动性和制造性
0 分） 简述戴尔“经验之塔"理论的要点及其对现代教育技术的指导意义
答：戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义在于以下: (1）"塔"基的学习经验最具体，越向上越抽象
它根据不同教材和方法所提供的学习经验的具体程度将它们分类,是老师根据学生需求和能力，根据教学任务性质选择合适媒体的理论指
