班主任培训方案古城镇中心小学 一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此,以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训,建设一支结构优化,富有活力的高素养、专业化的班主任队伍.二、领导机构组 长：徐淑荣副组长:夏伟成 员:班科任老师三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训,促进班主任转变教育思想和观念,掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任老师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育讨论能力的高水平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期进行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选，鼓舞班主任争当先进，促使中青年优秀班主任老师脱颖而出。四、培训对象班主任培训实行学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的老师和在职班主任进行培训。五、培训途径采纳集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时,其余时间实行自学的形式,完成学校布置的培训作业.每学年开展一次班主任工作论坛沟通，进行一次班主任基本功大赛，进行一次主题班会观摩活动.六、培训内容：(一）常规培训内容：1．班主任常规工作及基本要求.2．文昌中学学生的法律规范教育内容应有哪些？途径如何？3．文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？4．班级活动设计、组织技巧及深远意义。5．如何上好班会课。6．如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。7．与学生、科任老师、家长沟通技巧。8．学生工作个案分析与指导。(二）专题培训的内容（观看视频）：1．新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。2．如何通过对学生的行为法律规范教育来促成价值观的形成.3．班级文化建设。4．以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5．学生的良好心理素养的培育，心理咨询及青春期教育的技能.6．对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。7．班主任...
