2024—2024 学年第二学期班本课程跳绳总结 二（1）班 本学期，我担任的班本课程是跳绳，跳绳能促进儿童健康发育，跳绳是一种全身性活动, 跳绳是一种全身性活动,能加快胃肠蠕动和血液循环,促进全身 能加快胃肠蠕动和血液循环, 新陈代谢，又能使心情兴奋起来。 新陈代谢，又能使心情兴奋起来。 跳绳能确定儿童数学观念 不少孩子会数数，但往往是背书式或机械式的， 不少孩子会数数，但往往是背书式或机械式的，他们并不明白数 的真正含义.而跳绳活动能使他们把抽象的数与实际事物联系起来， 的真正含义。而跳绳活动能使他们把抽象的数与实际事物联系起来， 从而使孩子能初步理解数的实际含义和形成数的概念。 跳绳能提高孩 从而使孩子能初步理解数的实际含义和形成数的概念。 孩子的记忆能力，由于在跳绳过程中不断数数和跳绳次数所建立的“ 子的记忆能力，由于在跳绳过程中不断数数和跳绳次数所建立的“对 应关系” 从而使抽象枯燥的数字变成了具体形象的事物。这样， 应关系”，从而使抽象枯燥的数字变成了具体形象的事物。这样,使 孩子的大脑皮层产生兴奋并提高他们的兴趣， 因而将抽象记忆转变为 孩子的大脑皮层产生兴奋并提高他们的兴趣, 形象记忆。 象记忆。 跳绳能促进孩子们的心灵手巧 人的机体在运动时会把信息反馈给大脑， 从而刺激大脑的积极思 人的机体在运动时会把信息反馈给大脑， 维，而跳绳时的自跳自数正是这样，通过信息的来回往返，促进大脑 而跳绳时的自跳自数正是这样,通过信息的来回往返, 思维加快,推断更准确，肢体活动灵活有力而达到心灵手巧。同时， 思维加快，推断更准确，肢体活动灵活有力而达到心灵手巧。同时， 能使语言变得清楚流畅，从而促进儿童智力、体力、应变能力的协调 能使语言变得清楚流畅,从而促进儿童智力、体力、 进展。 进展。 跳绳能培育儿童节奏平衡 跳绳活动是左右两只手和左右两只脚都同时操作且有一定节奏 的活动。这可以有效地促进儿童左半脑和右半脑协调进展， 的活动。这可以有效地促进儿童左半脑和右半脑协调进展，还可培育 孩子具有规律性节奏感,使儿童的心理、生理都得到全面进展。 孩子具有规律性节奏感，使儿童的心理、生理都得到全面进展. 跳绳还能形成儿童的方位知觉 在跳绳运动中，有时是单人跳，有时是双人跳或是多人跳，有时 在跳绳运动中，有时是单人跳,有时是双人跳或是多人跳, 还会简繁结合跳出许多新花样。 这有利于培育儿童准确...
