班级活动组织与班级文化建设第一篇 班级活动组织 第一部分 班级活动设计与组织的重要意义 活动是生命的本源意义之一。人的进展，不论是生理系统的进展还是心理与社会系统的进展，都要以活动为源泉和动力。我们常说"生命在于运动”，这里的"运动”不应该仅仅被理解为"体育运动"，而应该同时被理解为"生命的活动"。对于一个班级来说,其活动的意义亦非同寻常，犹如一个生命体的生命活动。经过精心设计与组织的班级活动是开发班级成员身心素养潜能的时空条件，是班集体形成和进展的整合因素.打个比方说，一个班级中的每一个学生都是一个独立的”点",要使这些点成为"线条”、成为”平面”、成为”立体”,就要完美地塑造各个点，牢固地建立点与点之间的关系，最终形成一个浑然一体的"立体"系统，那么什么工作能担此重任呢？非班级活动莫属.所以说，做好班级活动的设计与组织工作对学生个人的成长、班级良好人际关系的建立、班集体的形成有着重要的意义。一、有利于学生的个人成长 如同世上没有两片完全相同的树叶一样，一个班级中也没有两个完全相同的学生，不能说谁比谁好，但至少可以轻松地说谁跟谁都不一样，每个学生都有自己的长处,或者说与众不同的地方.对于一双有着教育智慧的眼睛来说，应该给予这与众不同的地方以特别的教育蕴意，也许这就是一个人的成长路口，也许这就是一个人的教育基点，也许就是这一与众不同的地方将成就一个完整的人、健全的人。教育不是要塑造一批相同规格的产品,而是要成就一个个独特的健全的人。回到日常的教育教学工作来说，我们的教育就是要发挥每个学生的长处,让其长处得到最大的进展，让每个学生走到自己的最高峰，尤其对于班主任来说更是要注重制造一切机会让学生的长处得到充分的进展。班主任的得天独厚的条件就是可以设计组织各式各样的班级活动，将特定的教育目的寓于一定的活动中，通过这些活动来促成学生的成长。 通过良好设计组织的班级活动能为学生制造展现自己、发挥特长的条件，让了解自己才华的学生在众人面前尽情展现，从而达到进展自身的目的。班级活动还能为不了解自己独特能力的学生提供认识自己、发现自己的机会，不通过活动，学生的独特能力就难以让自己知道,也难以让他人明白，就更提不上有意识地培育提高了，这就如深藏于地的金子，不通过勘探、挖掘就说不上冶炼提纯了。所以说班级活动的设计与组织对学生个人的成长有着重要的意义。 （－）班级活动让学生施展自己的才华在案例中,当老师宣...
