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班级精细化管理

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班级精细化管理(实例)本学期我班定员 人,其中女生 人,男生 人。据以前的了解,本班学生活泼热情,班级整体充满活力,学生总体素养良好,具有一定的开发潜力.但有一小部分学生缺乏自制力,不能很好的遵守学校、班级各项规章制度,学习上缺乏上进心,对班级形象造成不好的影响。五年级已进入小学高年级阶段,学习任务明显增加,学生的思想容易产生波动,甚至叛逆,所以班级管理更是尤为重要。根据学生的年龄特点及本班现状,我采纳了精细化班级管理的思想和措施,并收到了较好的效果。一、指导思想.树立“人人是班级的主人,人人具有管理班级的权利和义务”的思想,通过周密合理的分工,达到“人人有事做,事事有人做".让每个学生都承担一定的责任,锻炼他们的管理能力和“承担责任”的意识。使班级的各项事务达到最优化的管理效果。让班主任从繁琐的班级事务中解放出来,使学生各方全面潜能得到最佳的开发。二、建立精细化管理的科学体系。作为班主任,所管理的虽然是一群小孩子,虽然人数只有 人,但它仍然是一个集体.对一个集体的管理就要有一套科学的管理体系。我班的管理体系主要由三部分构成,即规章制度系统、制度监督系统和奖惩反馈系统。1、规章制度系统:我班的规章制度是以《中小学生守则》、《中小学生日常行为法律规范》、《中小学文明礼仪常规》等为基础建立起来的。根据学生在校活动的时间顺序基本规定如下:(1)进入校园不能追跑打斗,大声吵闹,进入教学楼要慢步轻声。(2)早晨到校后要仔细读书,中午到校后可以写作业或者看书练字,不许交头接耳,不许下座位,自觉遵守纪律.(3)每节课上课前要做好准备,上课铃声一响马上端坐好,静候老师上课。(4)课上仔细听讲,积极思考,举手回答问题,不能随意打断老师讲话和同学发言。写作业要注意坐姿端正。(5)课间时间要及时更换学具,桌面洁净整齐。课间活动文明高雅,不做有危险的游戏。见到老师要问好。(6)保持地面清洁、桌椅整齐、位斗洁净,不带玩具,不吃零食.(7)周一一律穿校服,佩戴红领巾,衣着洁净。(8)课间操站队要快、静、齐.做操动作要标准.(9)注意保护校园卫生,不许随地扔垃圾,不许损坏学校财务,见到地面有纸屑要捡起来,见到损坏公物现象要及时报告。(10)仔细完成各科作业,不抄袭,不应付,不懂要问,养成良好的学习习惯.2、制度监督系统:任何制度假如没有监督,很可能成为须有,为此我班建立了一套(尽量完善的)监督系统。我班 人,分成了 5 个小组,...

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