I 摘 要书法教学方法与美术教学方法是我国小学艺术教育研究的重要组成部分
小学美术教学方法已推翻古板传统的描红式教学，向多元化教学成功转变
而小学书法教学方法依然是枯燥呆板式的教与学，未发生质的改善
书法教师的匮乏，书法教材及教学的研究是当今书法艺术教育必须要攻克的难题
本论文旨在通过书法与美术同源之理，对小学书法教学方法融合美术教学方法的可行性进行研究创新，一定程度上的缓解小学书法教育者的缺失，以及提高小学书法受教育者的兴趣，为现阶段小学书法教育的发展提供比较充足的后备储力，为现阶段小学书法教学方法注入融合新鲜的血液
第一章对小学书法教育状况做调查研究，包括（1）对小学书法教育资源现状调查研究的述评；（2）对小学书法中受教育者现状调查研究的述评；（3）对小学书法教育媒介和教育手段调查研究的述II评；对小学书法教育现状调查中所存在的问题进行研究并提出自己的见解
第二章从小学书法和绘画的审美来探究两者融合的可行性，研究内容包括（1）中国书法与中国绘画审美教学的共通点；（2）中国书法与西方绘画审美教学的共通点；（3）小学书法与绘画审美教学融合的可行性；通过研究中国书法与中西方绘画审美教学的共通点，对书法和绘画教学方法融合的可行性进行研究，并提出自己的意见
第三章从小学书法和绘画的技法来探究两者融合的可行性，研究内容包括（1）中国书法与中国绘画技法教学的共通点；（2）中国书III 第四章法与西方绘画技法教学的共通点；（3）小学书法与绘画技法教学融合的可行性；通过研究中国书法与中西方绘画技法教学的共通点，对书法和绘画的教学方法融合的可行性进行研究，并提出自己的意见
第五章对小学书法教学融合小学美术教学方法理论研究进行评述
包括（1）对小学书法教学融合小学美术教学方法的共性与个性之处进行研究；（2）对小学书法与小学美术情感教学注入与输出的研究；通过对受教育者的心理、生理以及知识技能的
