中职会计专业校企合作的现状和对策研究 工商管理专业

目 录摘要....................................................................1关键词..................................................................1Abstract................................................................2一、引言................................................................3二、中职学校教育校企合作概述............................................3（一）校企合作的含义................................................3（二）校企合作的意义................................................4（三）当前校企合作的主要模式........................................5三、国内中职职业教育校企合作存在的问题及原因分析........................7（一）我国中职职业教育校企合作存在的问题............................7（二）造成国内中职职业教育校企合作问题的原因分析....................9四、中职会计专业职业学校校企合作教育的分析——以浙江省龙泉市中等职业学校为例...................................................................11（一）学校简介.....................................................11（二）浙江省龙泉市中等职业学校的校企合作教育机制...................11（三）浙江省龙泉市中等职业学校“校企合作”的调查统计与分析.........12（四）校企合作的对策建议...........................................13五、优化我国中职教育校企合作的对策.....................................14（一）政府加快校企合作立法进度.....................................14（二）依托行业协会建立校企合作的有效连接...........................14（三）建立企业参与校企合作的激励机制...............................15六、结论...............................................................15参考文献...............................................................16致谢...................................................................171中职会计专业校企合作的现状和对策研究摘要：研究表明大部分的学校和企业的合作成为提高教育尤其是实践性教学的方法之一，两者间的合作都是符合各自要求的可以让他们相互在优势上有所弥补，最终双方都有利。作为操作性能较高的会计专业通过校企合作，能培养出满足会计岗位职业能力的高素质、懂技能、具有创新...