讨论生自我管理 随着我国高等教育体制的不断变革，讨论生招生人数逐年增多,竞争压力也不断增大
面对这样一种严峻的形式，讨论生如何应对挑战，如何提升自己的竞争优势，自我管理显得尤为重要
在讨论生管理中，自我管理已引起大家的关注，但是通过怎样的方法实现这一过程还处于不断探究中
笔者通过观察，结合自身经验,分析讨论生自我管理现状，并就如何加强讨论生自我管理提出建议
讨论生自我管理 所谓讨论生自我管理,就是指讨论生为了实现高等教育的培育目标以及适应社会日益进展要求，充分调动自身的主观能动性,有效地利用和整合自我资源,运用科学管理方法,在学习期间对自己的行为和心理活动等进行的管理；是自我组织，自我约束，自我激励,最终实现自我提升的一个过程
一、讨论生自我管理现状分析 (一)作息时间混乱，时间观念不强 郭沫若说过“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量
”在叹息大学时间匆匆而过之时,就应该体会假如不懂得珍惜时间，讨论生阶段亦如此
讨论生阶段有更多的属于自己的时间，更多的是靠自己去主动学习和讨论
有些学生觉得讨论生阶段时间宽松,就放松了对自己的要求，浪费时间
一些男生沉迷于网游、桌游,一些女生就迷恋在网上聊 QQ，看电影，电视剧，看娱乐新闻，晚上不睡,早上不起
有些同学则是知道时间宝贵,但是不善利用时间
（二)对未来把握不准，行为无目的性 目前有相当一部分讨论职业生涯规划不明确，在做很多事情时，比较迷茫，有很强的从众心理
在考一些职业证书或热门行业报考上，表现的特别明显，比如,公务员考试
在学习上，还处在大学的状态之中，把讨论生阶段的学习当作大学的延续
要知道讨论生三年的学习是一个更加自由的过程，特别是作为文科的学生，导师一般只给一些指导,大部分时间留给学生自主读书学习
讨论生阶段的教学模式是想让学生能更充分的发挥自己的主观能动性，制造性地学习
但是由于相当一部分学生在以前的学习过
