科学说课稿模板

科学说课稿开始：各位评委各位老师，大家下午好! 今日我将要说课的课题是《___》一、说教材 首先我对本节教材进行了一些分析： 《________________》是______年级______教材第__单元课题____的内容。在此之前，学生已学习了__________________________,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是_______________________部分,因此，在________________________中，占据着十分重要的地位.此外，《 》的知识与我们日常生活、生产、 有着密切的联系,因此学习这部分有着广泛的现实意义。二、 说教学目标 根据上述教材结构与内容的分析，以及《教学大纲》的要求，在考虑到 _______学生已有的知识和认知结构的基础上，我制定了如下教学目标：1、知识目标：_________________________________________________________________2、 能力目标：通过实验培育学生分析问题，解决问题的能力.通过阅读培育学生的自学能力和归纳总结问题能力,使学生学会使用对比，归纳，总结的讨论方法，并且他们的观察能力、思维能力、语言表达能力也能得到一定提高.3、 情感目标:通过________________________的实验，使学生获得自主、合作、探究的学习态度，培育学生学习科学的兴趣，充分调动学生学习的积极性，并且建立良好、融洽的师生关系。三、 说教学重难点接下来说教学重难点，在本着课程标准,吃透教材的基础上,我确立了如下的教学重点、难点：重点：通过 突出重点难点：通过 突破难点四、 说教法下面,为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈:基于本节课的特点：_________________________，我采纳由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知，循序渐进的顺序,重点运用探究式、互动式的方法去教学，逐步使学生学会掌握____________________概念的一个系统模式. 1、其中探究式教学法，首先是根据目标去创设疑问_________________________，再引导学生观察实验，操作实验_________________________，并且在实验的过程中去思考，去引出新概念_________________________，最后归纳总结_________________________。设疑 —观察（实验)—思考-总结—应用。2、而互动式教学法体现在整节课堂中，例如在老师的讲解过程中,有学生的猜想、讨论和回答，在学生的实验过程中有老师的指导、答疑等。师生之间不停地进行“信息”沟通，会使课堂气氛变得活跃,有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于老师及时得到反馈,改...