科研课题讨论一般流程一、课题的申报与立项1、选题
2、撰写实施方案、实验方案等
制定总、分讨论方案1）课题讨论的背景与意义学生中存在的问题（用调查讨论中获得的材料）；该问题国内外的讨论状况（用查阅文献中获得的材料）；课题讨论的理论意义与实践意义
2）课题界定、讨论目的与假说课题界定: 对课题中关键词的解说，限定本项讨论的范围
讨论的目的: 重点是学生的变化与进展，解决问题的经验与规律
讨论的假说: 用准确而简要的陈述句文字表述，可用“假如……就会……"的句式表达,“假如"后写拟投入的教育行动，“就会”后写学生身上的变化与进展
理论假设、自变量、因变量
3）讨论的理论基础与原则讨论的理论基础：指导本项讨论最重要的理论观点，并做简要的阐述；讨论的原则：指出本项讨论要遵循的几个原则
（如：个性化原则、主体性原则、激励性原则、学用结合原则、开放性原则、理论联系实际的原则等等）4)讨论的内容与方法讨论的内容：可列出二、三项，或分解出两三个子课题,注意要少而精，不宜过多
讨论方法:常用的有行动讨论法、调查法、个案讨论法、实验法、叙事讨论法等
5）预期成果可包含《讨论报告》,经验总结与论文若干篇(篇目可以具体化），以及校本教材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料等
6）组织与管理课题组组长、成员和聘请的顾问的名单,他们的职务及在课题讨论中的任务；建立必要的学习制度，讨论活动制度、工作检查制度，规定成果收集和资料保管的方法，以及讨论经费的来源及使用等
3、填写申报表
4、上级教育科研规划领导小组审批,并下发立项通知书
二、课题的开题1、撰写课题讨论开题报告
（封面）编 号：课题—-—-————————开 题 报 告课 题 名 称：承 担 单 位： 单位负责人：课题负责人：起 止 年 限： 编制日期: 年 月 日（内容）课题参加人：姓名年龄职务、职称讨论专长所教学科学
