通 用 管 理 能 力 培 训 计 划 书-————《自我进展与团队管理》课程培训安排第一部分 通用管理能力与企业的需要通用管理能力是指不同职业群体中体现出来的，具有共性的管理技能和管理知识要求，是超越于某个具体职业与行业（如市场营销管理者、人力资源管理者等）特定知识和技能的,一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才能。通用管理能力课程体系借鉴了著名管理大师彼得?德鲁克的管理思想和理论基础,整套体系包含了从业人员在工作过程中所涉及到的具有普遍适用性的管理技能、管理方法和管理工具，并以模块化方式加以组织，提供全面的管理技能与管理素养训练和相应的考核认证。通用管理能力基础级针对组织中必备的自我进展管理、团队建设管理、资源使用管理和运营绩效管理四个能力范畴展开。其中《自我进展与团队管理》的主要讨论内容选自国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的通用管理能力项目.它将就业者工作中涉及到的具有共性和普适性的管理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来，从而为就业者提供全面的管理技能和素养训练，此课程的设置适用于每一位就业者、管理人以及潜在的管理者。第二部分 课程开设的目的《自我进展与团队管理》课程是“首都职工素养教育工程”首批推出的四门课程中的一门必须课，同时也是中央广播电视大学开放教育中的一门同时课，它是建立在对就业者应具备能力的长期讨论和开发的基础上。通过本课程的学习和实践，使职工经受实际管理知识应用的基本考验，证明自己在日益统一、法律规范、竞争、有序的劳动力的市场中的综合素养,成为具备通用管理能力的人才,掌握一定的管理技能和管理方法,并结合自身专业能力的不断提升,来实现个人的职业进展.《自我进展与团队管理》教学体系分为确定自我目标，时间管理，开展工作沟通，团队管理四个方面,课程开设的目的，一是帮助学员能够解决企业进行内部管理、团队建设的问题，二是帮助职工解决自身进展、处理周边关系和提高能力方面遇到的实际问题，以及帮助学员掌握相关的知识、技能和方法，这些知识技能和方法都代表着当今提高人的通用能力和素养方面的最新潮流和成果.第三部分 教学内容与教学要求《自我进展与团队管理》的内容共包括四个单元 16 章,课时安排大约为 20 课时。第一单元讲述了自我规划的思想和方法；第二单元讲述了时间管理的重要性和方法；第三单元讲述了团队和组织中沟通的重要性以及沟通的方法和技巧；第四单元讲述如何...
