篮球理论课教案单位:鹰潭应用工程学校 任课老师：体育老师 日期：2024 年 11 月 16 日教学水平教学班级人数课时教学内容篮球规则概述教学目标通过结合实例讲解篮球竞赛规则,让学生初步了解规则。通过学习,使学生具备基本的篮球理论知识，合理运用规则进行竞赛.通过学习,提高学生学习篮球的兴趣.教学重点教学难点重点：掌握基本篮球竞赛规则。难点：篮球规则的理解与运用.教具准备教室、PPT 课件、多媒体设备.教学过程讲 授 内 容引入新课讲授新课内容讲授新课内容讲授新课内容讲授新课内容讲授新课内今日我们来上一节体育室内课，上课的内容是什么呢？我要通过一个谜语来告诉大家。用谜语：“十人两个筐,个个抢瓜忙,明知筐没底，漏掉也要装。”引出本节课的主题“篮球”。欢迎走进篮球世界-—篮球规则引言：无规矩不成方圆，篮球竞赛之所以精彩就是因为篮球竞赛有一定的规则，假如篮球场上没有规则，我们看到的将不是一次精彩的竞赛,而是一场激烈的混战。那么这节课我们就来学习一下篮球的基本规则。谈到规则，首先要了解它的起源和进展。一、篮球起源和进展篮球运动是 1891 年起源于美国,由美国 马萨诸塞州 斯普林菲尔德 市 基督教青年会训练学校体育老师 詹姆士•奈史密斯 发明的。当时他发明篮球的目的是为了让学生在冬天也能够到室内进行体育锻炼. 当年的篮球规则只有 13 条，奈史 密斯博士于 1939 年去世，终年78 岁。他未曾料到，由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传着，而且至今美国篮球还誉（yu 四声）满全球。1936 年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976 年第二十一届奥运会上把女子篮球列为正式竞赛项目。我们来看一下早期的篮球、篮筐、篮板多媒体显示：篮球的演变过程、早期的篮球筐、早期的篮板下面我们来看看篮球的一些基本规则：二、篮球的基本规则1、篮球场的场地竞赛场地：应该是一块平坦、坚实且无障碍物的硬质地面，其尺寸是:长 28 米，宽 15 米，从界线的内沿丈量.场地上所有的线宽均为 5厘米。简要介绍篮球场上的几个数字和各条线的作用、新旧场地的不同.容讲授新课内容讲授新课内容2、竞赛用球竞赛用球:充气后从 1。80m 高处(从球的底部量起）落到硬木板或较硬的地面上，反弹起来的高度不得低于 1。20m 和高于 1.40m（从球的顶部量起）。3、球 队(1）、每队应有不超过 12 名有资格参赛的球队成员，包括一名队长.(2)、一名主教练和一名教练员。(3）、最多 5 ...
