安徽医科大学临床教学理论授课教案课程名称外科学授课题目1.结肠、直肠和肛管的应用解剖生理 2.结肠、直肠和肛管的检查方法授课老师姓名学生班组2024 级学时45 分钟日期2024 年9 月 20 日职称教学目的及重点:目的:1。熟悉结肠、直肠和肛管的大体解剖结构； 2。熟悉结、直肠及肛管的内镜、影像学及功能检查； 3。掌握直肠系膜、肛垫、肛管直肠环、直肠肛管周围间隙及直肠肛管的血管、淋巴、神经分布。 4。掌握结直肠及肛管的常见检查体位、肛门视诊及直肠指诊； 5。培育作为未来医务工作者的治病救人的责任感和荣誉感.重点：1。关于结直肠及肛管的几个重要概念（见目的内容）； 2.结肠、直肠和肛管的检查方法(肛门视诊、直肠指诊）。教学方法手段:1.方法:班级授课。2.手段：（1）多媒体形式，先由结构图逐渐展开内容，突出重点，最后略加总结； (2）将解剖图片与相关疾病的致病机制、临床表现有机地结合; （3)将痔疮的肛垫下移学说及静脉曲张学说用板书绘图讲解,形象生动; （4）在可以通过推理得出答案的部分进行提问和互动，提高学生的注意力和参加热情。学科新进展及参考资料：新进展：中低位直肠癌全直肠系膜术(TME）。参考文献：吴在德主编．外科学（五年制教材）．人民卫生出版社，2024授课主要内容：时间分配及教学手段1.结肠、直肠和肛管的应用解剖生理 2.结肠、直肠和肛管的检查方法共 45 分钟一、简单介绍本堂课的内容及我国结直肠、肛管的发病与治疗情况 结直肠及肛管的大体解剖结构，大肠疾病的现状5 分钟结构图二、结肠、直肠和肛管的解剖生理概要1.结肠的详细解剖结构： 成人全长平均约 150cm（120—200cm） 三个解剖标志：结肠带、结肠袋、脂肪垂 腹膜内位器官：盲肠、横结肠、乙状结肠（活动度大、肠扭转） 腹膜间位器官：升、降结肠 (活动度小）25 分钟示意图示意图示意图示意图2。直肠的详细解剖结构: 长度约 12—15cm 作用：暂存粪便的部位 分类：以腹膜返折为界 : 上段直肠、下段直肠 距齿状线上 临床分类：上段直肠 0—5cm 中段直肠 6—10cm 下段直肠 11-15cm 直肠系膜、肛垫的定义3。肛管的详细解剖结构： 齿状线至肛缘 长约 1.5—2cm 齿状线(上下的 A、V、淋巴来源不同）,括约肌间沟 肛管直肠环 ：肛管内括约肌，肛管外括约肌深部、直肠壁纵肌的下部、邻近的部分肛提肌（耻骨直肠肌)纤维共同组成的肌环（控制大便） 直肠肛管周围间隙： 肛提肌以上: 骨盆直肠间隙 直肠后...
