绘本《我妈妈》教学设计一、创设情境1、破题孩子们，你爱你的妈妈吗？你能用歌声赞美妈妈吗？谁来唱一首赞美妈妈的歌？指名唱。你真是个小歌唱家，老师都被你感动了。我们还背过一首赞美妈妈的诗，记得吗?全班齐背《游子吟》。2、导入今日我们继续来谈关于“妈妈”的话题。英国有位著名的绘画家叫安东尼·布朗,为了赞美妈妈，他特意创作了一本图画书叫《我妈妈》。（出示这本书）孩子们，你们想读这本书吗?（板书：我妈妈）读，再读，连起来:我妈妈，读得好，中间有很好的停顿。（一）指导读封面我们以前沟通过，读一本书，要从哪读起？从这里我们能了解很多信息（从封面读起，可以了解书名、图画、文、图、出版社等）(二）认识环衬和扉页现在就让我们翻开封面走进这本书吧！翻开封皮，看第一页，(课件:出示环衬）这是书的环衬，咦?这个图案是不是刚才见过？生：师：你真是个细心的孩子。再翻一页(课件：出示扉页）这是书的扉页，这里有一颗大大的—-爱心，师:观察真认真。3、揭示课题今日这节课，我们就一起来读一读安东尼先生的这本书,看看他是怎样赞美妈妈的。二、欣赏美文，词语和句式训练1、看第一张图片初识妈妈：先来看此书的主人公——我妈妈,看看她长得什么样子？（学生用自己的语言描述）生:妈妈长得很好看。皮肤洁白，衣服还是花的.生:她有一头乌黑靓丽的头发.师：你说得很好,你再看看，妈妈的头发是什么颜色的？生:哦，妈妈有一头金红色的头发.小结：也许在大家的眼里，妈妈没有明星长得美丽，但在安东尼眼里，她却很棒！于是他说“这是我妈妈，她真的很棒！"妈妈棒在哪儿呢?首先我们来看第一组图片。2、出示第一组图片师:快看图，我妈妈是个什么？（手艺特别好的大厨师）是大厨师?从哪里能看出来的啊?妈妈做了些什么?生:蛋糕。师：妈妈做的蛋糕有哪些形状？生：有小猴头形。生:有心形.生：有圆形。生：有带五星的.师：用“有……有……还有……”说说妈妈做了哪些蛋糕.生：妈妈做的蛋糕有猴子头形的,有心形的，有圆形的，还有带五星的.你能用一个词来形容妈妈做的甜点吗？.师：哎呦，我发现有的同学口水都快流出来了。真想尝尝妈妈的手艺。看，妈妈多了不起呀！我们一起读出妈妈的了不起.3、接着看,（出示：杂耍演员)妈妈在干什么？生：变魔术.师:哈哈,不知道了吧。我来告诉你吧，它是杂技的一种,叫手技.手技就是用双手熟练地耍弄、抛接各种物件的表演。能把杂技演的特别好的演员才能叫特技演员.孩子们在电视上看到过这种杂技吧,认真...
