黄埔华联外语实验幼儿园二 O 一五学年第二学期绘本阅读：好饿的小蛇推举理由：这本书的主要内容是小蛇从开始扭来扭曲的在散步，看见一种水果或饭团或一样什么东西，每天都把这样东西吃了，最后，小蛇发现了一颗苹果树，你猜猜它会怎么样？宝贝说小蛇会爬呀爬呀，爬到树上。然后呢?然后吃掉苹果.按逻辑来说,应该是这样，但是……小蛇……张大了嘴巴……把苹果树吃掉了.最有意思的是，书本的前扉页是在树林里，小蛇在散步，而且苹果树还在的，后扉页里，苹果树只剩下根部了,小蛇还在说：“啊~～～~真好吃” 最后那喜滋滋的表情，让孩子们读完故事书后忍不住哈哈大笑。 本书作者宫西达也把他的幽默发挥得淋漓尽致，巧妙地将各种水果，颜色等几种知识点结合在一起,让小宝宝们在阅读绘本的过程中认识了多种食物。而结尾更是出人意料，让看书的人不禁有种捧腹大笑的感觉.在读书的过程中假如家长再配以夸张的语调和表情，更容易拉近孩子们和绘本间的距离。 这本书的译者彭懿先生曾经说过，一本图画书讲了三个故事：文字讲的故事，图画讲的故事，文字和图画一起讲的故事！而大师宫西达也的这本书就是这样的一本优秀绘本。《好饿的小蛇》的文字不断重复的儿歌一样的语言，朗朗上口，让人不得不爱,形象的象声词“啊呜、咕嘟”逗得人哈哈大笑。《好饿的小蛇》的图画简洁而形象,帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。而《好饿的小蛇》的文字和图画告诉小朋友一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志,能吞下它看到任何食物,甚至是一棵苹果树,也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。 朗朗上口的语言、妙趣横生的画面，让人捧腹的情节,非常适合父母和 3 岁幼儿共读。活动目标： 1．激发幼儿喜爱阅读的兴趣，培育幼儿的观察能力 2．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。 活动准备：1.《好饿的小蛇》绘本书及课件2.西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。 活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。 今日李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！ 老师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。 提问：封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢? 二、引导幼儿观察图片，老师初步讲解故事。 1.小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答） 2。吃下苹果小蛇的图片：苹果哪...
