人教版语文八年级上册 第二单元 综合性学习《人无信不立》教学设计【教学目标】 1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。 2．结合生活中的具体事例和学生的生活经验,理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立"的道理，培育学生讲诚信的美德.3．培育学生口语交际能力，掌握语言表达的技巧。【教学重点】结合生活中的具体事例和学生的生活经验,理解诚实守信的重要意义,懂得“人无信不立”的道理，培育学生讲诚信的美德。【教学难点】通过本课的学习感受诚实是立身之本,理解“人无信不立”的道理,理解诚实在待人处事中的作用，同时也使学生认识到诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观构建的道德基石。【课时计划】2 课时：第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备,一周后，用另一课时展示活动成果.【教学方法】1.合作探究法。 2.讨论法和点拨法相结合 。 【活动准备】 1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述,汇总整理资料。 2．分门别类制作成册或放到班级微信群里共享。 3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。4．围绕“诚信”这一话题,写一篇演讲稿。【教学过程】一、精彩导入,激发兴趣 “人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德.一个人假如失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如诗，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今日就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧!二、活动指导（一）“信”的含义 “人而无信,不知其可也。”这句话出于《论语》，意思是说，人假如不讲信誉那怎么可以呢？说明孔子对“信”的重视。在《论语》中，“信”有两层含义：一是受人信任，二是对人有信用。人生活在群体中，与人相处,得到别人的信任十分重要.据《论语》记载，弟子问孔子如何治国，孔子说要做到三点：一要“足食”，就是要有足够的粮食；二要“足兵”,有足够的军队；三要得到百姓的信任.弟子问,假如不得已必须去掉一项，去哪一项?孔子回答:“去兵”。弟子又问假如还必须去掉一项，去哪一项？孔子说“去食。自古皆有死,民无信不立。”可见,在孔子看来，得到百姓的信任比什么都重要。治国如此，其它事何尝不是如此。假如得不到别人的信任，什么事都办不成，无论大事小事都是如此。什么是"诚”？“诚"，是儒家为人之道的中心思想，立身处世，当以诚信为本.宋代理学家朱熹认为：...
