农村留守儿童教育观念调查摘要：农村留守儿童教育存在的问题主要有家庭教育缺失，人格发展不健全，心理健康问题严重，学校教育乏力，学业成绩差，人生观价值观扭曲，道德品质失范，安全问题令人担忧等。解决对策主要有强化体制创新，促进教育公平发展；强化家庭教育，弥补家庭教育缺位；强化社会保障，使留守儿童健康成长。关键词：农村 留守儿童 教育 问题 对策目录..................................1.......................................................1.........................................2.................................2...........................................................2...........................................................2...........................3......................................................3....................................................3..................................................3.....................................................3.......................................4...........................................................4...........................4.......................................4.........................4..................................5........................................5................................................5...........................................5......................5................................................6............................6.........................6.....................................................71. 农村留守儿童教育现状描述1.1.家庭教育缺位人格发展不健全，心理健康问题严重，新世纪少年儿童的教育问题是一个既重大又艰难的问题，学校教育与家庭教育必须形成合力，而农村留守儿童存在着严重的家庭教育缺位。一是监护缺位。据调查，留守小学生单亲监护学生占 56.1%，隔代托管学生占 35.9%，亲属托管学生占 7.2%，无人监管学生占 0.7%（见表 1）；留守初中生单亲监护学生占 48.6%，隔代托管学生占 37.8%，亲属托管学生占 11.2%，无人监管学生占 2.4%。有的进城务工农民受现实环境的误导，认为不用读多少书也一样能够在城里赚钱。1.2.学校教育乏力，学习成绩较差47.2%的小学留守儿童和 50.4%的初中留守儿童，...
