罗 庄 小 学 老 师 培 训 制 度对老师进行有目的有计划的，使其尽快适应教育教学工作的培训，是老师队伍建设的一个重要环节，是老师教育的一个重要组成部分，积极地开展老师的培训，对加强学校老师队伍建设，对实施九年义务教育，深化教育教学改革，提我校教育水平都具有重要的意义。一、培训目标通过培训, 使老师进一步增强职业意识，巩固专业思想, 热爱老师职业，热爱学生，熟悉有关教育法规和教育教学情景，掌握所教学科教学大纲（课程标准）、教材和教育教学常规，提高教育教学工作。二、培训对象全校所有老师。三、培训内容1 。专业思想教育：组织学习新的教育理论和国内外教改经验、学习《中小学老师职业道德法律规范》和优秀老师先进事迹，使老师安心本职工作，立志做一名光荣的人民老师。2.政策法规学习：学习《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等教育法规和学科教学大纲（课程标准）, 使老师增强教育法规意识，依法执教。3 。熟悉教育教学情境: 了解乡情、地方教育进展状况、教改动态并熟悉本地区的经济、文化环境以及人际关系等，使老师尽快投入到老师群体之中, 转变角色。4.教育教学常规训练：运用已学过的教育理论了解和讨论学生，制定班队计划、组织班队活动，做个别学生教育和家访工作，根据大纲( 课程标准）要求制定教学计划，组织教学，使老师尽快提高教育教学的水平和能力。5.课件制作培训：使老师学习、了解现代教育媒体与课堂教学整合的意义、途径、方法、技能。6 。班主任工作：使老师学习、掌握班主任工作的目标、任务、内容、途径、方法。7.教研入门培训：使老师懂得教学讨论的意义、原则、途径、方法及努力方向.8 。教学基本功培训：使老师学习、掌握“口语表达”、“三笔字" 、“教具制作及使用”、“简笔画" 等的技能技巧。四、培训形式老师的培训，坚持自培、自练和以教育教学为主的原则, 充分发挥老老师“传、帮、带" 的作用.参加由市、区教育教研部门组织的集中培训；学校为老师安排有经验的指导老师, 在指导老师的帮助下, 实行备课、说课、听课、评课、检查作业批改、考核教学效果等方式进行培训。五、监督与执行1.检查指导：校长听评课2 节/ 周，教导主任2 节/ 周；“六仔细”、“培优转差”、“帮带”等工作检查指导；发现反馈处理问题；2 。六仔细工作：老师做到备课、上课、作业批改、辅导、检查、讨论等教学方面的“六仔细” 3.培优转差工作：老师有所任学科优差生...
