教育教学专业 社会钢琴教育机构教学模式探究

社会钢琴教育机构教学模式探究-以南浔游子钢琴教育中心为例摘 要：随着社会经济的日益繁荣和音乐文化生活程度的不断提高，越来越多的家长认识到培养音乐素养的重要性，儿童钢琴音乐教育事业悄然兴起。如今，钢琴已进入千家万户，成为中国城市中最普及的乐器之一，湖州市儿童钢琴音乐教育也引来了前所未有的发展契机。与此同时，社会钢琴音乐教育也面临着许多的问题，如不及时解决，将会偏离素质教育和审美教育的轨道，误入功利化的歧途，最终制约其发展。由此，本文将以南浔游子钢琴教育中心为调查对象，进行有关钢琴教学模式的调查研究，发现南浔地区钢琴音乐教育发展过程中存在的问题和不足，并提出个人合理的解决方案和对策，为南浔的社会钢琴音乐教育稳定、健康、持久的快速发展提供一些有益的帮助和发展思路。关键词：社会音乐机构；钢琴音乐；教学模式探索；南浔地区一、社会钢琴教育机构的发展 钢琴的音域宽广，声音色彩变化多样，能表达人们心中最柔软的歌声，被誉为乐器之冠。同时钢琴教育作为音乐启蒙教育之一，可以丰富人们日常的精神生活，提高人们的综合素质。儿童学习钢琴可以培养他们的综合艺术素养，丰富的艺术想象力，还有助于全面培养人，塑造人的品格。所以出现了“学钢琴热”这一现象，现阶段钢琴教育形成了以儿童为主要学习对象的新天地，为钢琴音乐教育注入源源不断的新活力，不断促进钢琴音乐教育的蓬勃发展。当前湖州钢琴音乐教育也引来了前所未有的发展契机，钢琴逐渐进入湖州寻常百家，成为儿童学习音乐和了解艺术最基础的乐器，很多家长和孩子选择通过学习钢琴来敲开音乐世界的大门。 与此同时，随着社会的迫切需要社会钢琴音乐教育机构逐步出现并进入高速发展阶段。社会音乐教育机构作为对学校音乐教育的辅助补充，对推动社会音乐文化的发展具有不可替代的作用。同时在国家教委提出“认真贯彻教育方针，切实加强艺术教育，为培养全面发展的高素质人才而努力”的总目标中也对社会钢琴教育机构的发展起到积极作用。因此，社会钢琴教育机构的快速发展为广大爱好音乐的儿童创建了培养音乐兴趣和学习音乐知识的“校外课堂”，也为更多音乐学习者能发展走向音乐专业道路铺设了积极有保障的阳光大道。此类社会音乐培训机构特点是分布广泛，质量发展水平高低不齐，从调查研究发现大部分学生在幼儿和小学阶段都在社会钢琴教育培训机构接受过音乐教育，它们不仅能培养学生音乐学习兴趣和提高音乐素养，同时也是实现音乐梦想的...