各位评委 大家好！我是生物 号考生。 今日我说课的课题是《 》 下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学教法学法、教学过程和板书设计这六个方面来谈谈我的设计构想。一、教材分析 《 》选自于北师版初中生物教材第 单元第 章第 节，本节内容我安排由 课时完成， 本节课主要学习第一课时的内容，（具体内容自己写，以及这个内容的作用,简单的分析学情）。二、教学目标基于以上对教材的分析，依据新课标要求.我确定了本次教学的三维目标如下：1、知识目标 2、能力目标3、情感目标三、教学重难点为了使学生能够顺利的达到教学目标，完成学习任务。我确定了本次课的重难点如下：重点:难点：四、教学教法、学法古希腊学者普罗塔戈说过：头脑不是一个要填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。因此，本次课的教法主要是多媒体直观教学法、讨论法、探究法为主，学法将以自主学习法、合作学习法、探究学习法为主,力求最大的发挥学生的主动性、合作性、制造性.五、教学过程课前老师准备多媒体课件和教学所需的材料器具。学生预习我把本次教学分为五个环节如下：（一)创设情境、引入新课对上次课做一个简单的回顾，接着利用多媒体播放关于 的视频。通过多媒体直观教学的方式，激发学生的兴趣,引入新课《 》（二)自主学习、明确目的指导学生阅读教材，明确学习目的.同时也为后面的教学做好了铺垫。（三）合作探究，探讨问题在这个环节我安排了一个活动“ ”具体活动过程如下：1、分组分工我把学生分为 5 人一组，选定组长,各组确定中心发言人。在组长的带领下分工合作。2、活动准备学生快速阅读教材，找出活动目的要求、材料器具、方法步骤。在学生阅读的同时，我发放活动报告单（自己展示你设计的活动报告单）。在这个时候我会强调课堂内完成报告单，下课前各组统一上交。这份活动报告单很好的反馈了本次活动的效果。3、开展活动根据教材中的方法步骤,各组展开活动。 活动结束，各组中心发言人根据讨论题，发表本组的观点，我做点评。 然后全班进行讨论,相互交换意见。让大家相互评一评，相互比一比,选定最佳活动组。这个时候我会针对平常比较内向、不爱表现的学生 来发表自己的见解.这样既能提高他们的语言表达能力，又能增强他们的自信。 在整个活动过程中,我会在各组间巡回指导,引导学生解决活动过程中的各种困难。对于出现错误的情况，及时的加以改正。对学生的发言积极地给予评价和鼓舞。同时着重强调团队合作的重要性....
