一、整数、小数四则混合运算和应用题（一）教学要求1、使学生初步掌握整数、小数混合运算的运算顺序，能够比较熟练地计算整、小数混合运算式题。2、使学生初步理解连乘和连除应用题的数量关系,学会用两种方法解答。3、使学生初步学会用线段图表示应用题的书籍条件和问题，学会列综合算式解答一般的两步计算应用题。（二）教学重点1、掌握两种方法解题的思路，并掌握解题方法。2、理解并掌握连乘、连除两步计算应用题的结构和解题的思考方法.（三)教学难点1、寻找两种解法的中间问题.2、学会用两种方法列综合算式进行解答。（四)课时安排25 教时第一课时教学内容复习含有两级运算的混合运算,第 56 页例 1,完成“做一做”中的题目和练习十一的第 1～4 题。教学要求掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题.教学重点和难点重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序.难点：提高学生计算正确率。教具和学具教具:口算卡片.教学过程(一)复习1、口算： 12+0.12= 7。2-0。2= 5—0。6= 2.8÷0。14= 4×1.72= 3。74+6.26= 2÷4= 20×0.2= 3.5÷0.35= 2.95+0.05= 8÷12.5= 1。2+2.8—3。99=(二)新授1、 学习例 1：（1） 24×3+16×7师： 什么是第一级运算、第二级运算?这条算式里有几级运算？上面算式里有哪些运算？运算顺序怎样？学生试算后订正.小结：应先算乘法,同时加号两边的乘法可同时脱式计算。（2） 25+12×4÷6师: 含有两级运算的式题，计算顺序是怎样的？（先算乘除法，后算加（或减）法。）上面算式里有哪些运算？运算顺序怎样？学生试算后订正.小结:在一个算式里，假如含有两级运算，要先算第二级运算（乘除），再算第一级运算（加、减）。（3） 12.4- 6。5÷1.3×0.5师： 上面算式里有哪些运算？运算顺序怎样？学生试算后订正。强调：在一个算式里，假如含有两级运算,要先算第二级运算（乘除），再算第一级运算（加、减）。（三）巩固完成“做一做”中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。（四)作业练习十一的第 1～4 题。第二课时教学内容教学带小括号的混合运算，第 57 页例 2，完成“做一做”中的题目和练习十一的第 5~8 题。教学要求掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用小括号,能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题.教学重点和难点重点:掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。难点:提高学生计算正确率.教具和学具教具:口算卡...
