关于小学美术教学中的情感教育探讨摘要：随着教育改革的不断深入，国家加强了对小学教育的重视。小学美术作为小学基础教育的重要组成部分，对小学生全面发展有着重要影响，情感教学在美术教学过程中的开展，对提升小学生对美术学习的积极性有着良好的促进作用，从而提高小学美术教学的整体效率。本文将对情感教学在小学美术教学过程中的作用进行详细分析，并阐述情感教育在小学美术教学过程中开展的具体措施，促进小学生全面发展。关键词：小学美术；情感教学；方法小学美术作为小学生基础教学课程，对培养小学生综合能力有着重要意义。美术教学能够很大程度上提升小学生的整体审美能力，能够为学生未来的良好发展奠定重要基础。小学生在年龄上较小，身心都处于发展阶段，在传统美术课堂教学过程中学生很难在整个课堂中集中注意力，从而导致小学美术教学整体效率不高[1]。情感教育与小学生的身心发展相契合，在小学美术教学过程中的应用，能够激发小学生对美术的学习兴趣，能够在课堂上集中注意力，从而不断提升对美术的学习成绩，实现小学美术教学的主要目标。一、小学美术教学过程中情感教育的重要性小学生在年龄上较小，身心正处于发展阶段，在小学美术教学课堂中的学生很难跟上教师的思维。因此，在小学美术教学过程中开展情感教育能够提高小学生对美术学习的热情，引导小学生形成正确的学习方式，在长期情感教育的学习过程中能够形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生学好美术打下坚实的基础[2]。与此同时，美术教学对小学生的身心发展有着重要的影响，学生长期在美术学习过程中，能够接触到众多的美术作品，在环境的熏陶下，必然会产生心灵上的感触，形成自身的思维，能够在日常生活中进行创作，逐步提升小学生的思维创新能力。此外，美术教学提升小学生综合能力有着良好的促进作用，与现代素质教育的总体目标相一致，全面提高小学生的综合素质。因此，在小学美术教学过程中情感教学对提升小学生美术学习情趣有着重要影响，对提升小学生综合素质有着良好的促进作用。二、情感教育在小学美术教学过程中开展的具体措施（一）构建良好的教学氛围好奇心是小学生的主要特征，对待外界的事物充满了好奇，在作为小学美术教师，在日常工作中需要对学生的兴趣进行细致的观察，立足学生发展的具体情况，采取科学的美术教学方式，对小学生进行美术教学[3]。情感教育是素质教育体制的相关要求，在美术教学过程中的开展很大程度上提升了小学生对美术的...
