职业学校校园文化与优秀商业企业文化对接的实践讨论结题报告北京市商业学校课题组《职业学校校园文化与优秀商业企业文化对接的实践讨论》 工作报告一、对本课题讨论的认识 校企文化对接是职业教育改革进展的需要，是促进学生综合职业素养提高的需要,是提升学生就业能力的需要
为适应职教改革要求，创建校企合作、工学结合的人才培育模式，改革的重点就是校企的有效对接,而校企对接的核心就是校企的文化对接、融合
我校以加强内涵建设，提高人才培育质量为重点,积极推动校企合作、工学结合的人才培育模式，使学校教育与企业需求相结合，以专业建设、课程建设和教材建设的改革创新为抓手，积极探究优秀商业企业文化进校园，校企文化融合，校企共同实施全面教育教学内容改革、方法创新 ,以德能兼备为目标，以职业道德行为法律规范为重点，着力提高学生综合职业素养，打造现代职业人
二、课题讨论内容1、探究现代商业文明中对人才能力培育的标准
2、探究现代企业制度文化与管理文化
3、完成优秀商业企业文化的筛选和现代商业企业文化的归纳,确定校园文化与之对接融合的重点内容
4、探究校园文化与优秀商业企业文化对接融合的主要载体，确立对接融合的主要路径和方法
5、通过文化标准系统讨论和典型案例讨论，确立典型的文化对接融合方案,构建职教特色的“人才培育模式”，培育德能兼备的高质量现代职业人
三、课题讨论执行情况（一)组织准备阶段工作1、成立课题组，做好人员组织分工;填写申报、评审书,组织申报，确定讨论方向
为了确保课题讨论的顺利开展，我校将课题讨论列入学校的工作计划，成立了以校长为负责人的课题组，安排参加过国家和市级课题讨论的系部主任担任该课题的成员；按老师个人特长进行具体分工,进行课题的讨论架构
同时还建立完善的课题制度，如经费保障制度、人员奖惩制度等,从人员与管理上确保课题的讨论质量
2、拟定课题讨论计划、讨论方案，确定子课题,请专家论证
